Злоупотребата с животни при непълнолетни: детските неща?

Април 3, 2024

Когато случаят е жестокост спрямо животните се появява в медиите, повечето хора се питат защо някой би направил нещо подобно, да бъде много по-шокиращо, когато авторът е незначителен , Поради това е нормално много неизвестни да се появят по този въпрос. Защо някои деца малтретират животни? Какво става през главите им? Дали това е игра за тях? Те са "детски" неща?

През последните 40 години много изследователи от различни части на света се опитаха да отговорят на тези въпроси, отчасти поради по-голямото осъзнаване на животните в нашето общество. Всъщност, на много от тях все още не може да се отговори недвусмислено, тъй като в момента, когато разследванията са недостатъчни, за да разберат измерението на проблема, факт, който може да бъде приписван, наред с други аспекти, на факта, че атаките са произведени специално към друг вид към нашето, какво може да се нарече видовизма.

Какво имаме предвид от жестокостта към животните?

Но ... какво точно може да бъде квалифицирано като "жестокост към животните"? Най-приетото определение в научната литература е това на един от най-известните изследователи в тази област, Франк Ассионе: "Социално неприемливо поведение, което умишлено причинява ненужно страдание, болка или дистрес и / или смърт на животното".

Следователно те не включват и дори ако причиняват излишно страдание на животните, по-социално приети поведения като интензивно животновъдство, което завършва в кланиците, законно ловуване, отглеждане на животни за получаване на кожата им, научни експерименти с животни, показва с животни (бикоборства, цирк, зоопаркове ...). Определението за жестокост спрямо животните обаче трябва да включва, според няколко автори, актове на злоупотреби, дължащи се на небрежност, когато има намерение да причини вреда.

Защо някои деца малтретират животни?

След интервюирането на няколко юноши агресори, изследователите Ascione, Thompson и Black Те предложиха през 1997 г. различни отговори на този въпрос въз основа на основните мотиви, които най-младите могат да имат, когато атакуват животни домашни или диви.

Според тези автори, деца / подрастващи, които малтретират животни, правят това основно по тези причини :

За да задоволите любопитството си / проучването (напр. животното е повредено или убито в процеса на изследване).

Групово налягане на връстниците (напр. като процес на ритуално иницииране за влизане в определена група млади хора).

За да надигнете настроението (напр. за борба със скуката и / или депресията).

Сексуално удовлетворение (известна на английски като "животинчество").

Принудителна злоупотреба (напр. детето е принудено да злоупотребява с друго, по-мощно лице, много често в случаи на домашно насилие, където детето може да стане агресор на животното, за да предотврати по-болезнена / бавна смърт на животното. част от могъщия човек).

Фобия на животните (непълнолетният убива или боли животното като превантивна стачка).

Посттравматична игра (непълнолетният пресъздава сцени с висока насилствена такса като емоционално освобождаване).

Обучение за междуличностно насилие с хора (напр. детето практикува техниките си с животни, преди да се осмелява да навреди на хората).

Превозно средство за емоционално насилие (напр. увреждане на домашния любимец на семейството, за да го плаши).

Други обяснения

Други автори добавят някои мотиви от интервютата с затворници в Канзас и Кънектикът, които нападнаха животни в юношеството / младостта си. Всички примери са реални:

Да контролираш животното (Целта е да се премахне поведението на животното, което не обича, например, рита тестисите на куче, за да спре да лае).

За да отмъстите на животното (напр. отмъщение на котка, която е надраскала дивана, като го е изгорила жива).

Задоволяване на предразсъдъци срещу някои специфични видове или раса (много общо омраза на котките).

Да изразява човешката агресивност чрез животното (Например, причинявайки вреда на животното, за да подготви кучето за битки с други животни.

За забавление и шок други (например, свържете две котки в опашката и ги изгорете, за да видите как те се движат по отчаян начин).

Садизмът не е посочен (Желание да наранява, измъчва и / или убива животно, без да е възприемало някаква провокация и без никакво a priori враждебно чувство срещу животното, убивайки себе си за удоволствие, за да се наслаждава на процеса на смъртта). Тези деца биха били тези с най-лошата прогноза .

Те са "детски неща"?

На психологическо ниво, злоупотребата с животни ни показва, че има когнитивни дисфункции (грешни начини за тълкуване на властта и контрола) и / или околната среда в малолетния , Няколко автори предупреждават за това явление в историята като индикатор за психологически дисбаланс (например Pinel през 1809 г. или Маргарет Мийд през 1964 г.).

Всъщност, Американската психиатрична асоциация през 1987 г. включва жестокостта на животните като един от 15-те симптома на добре познатото детско поведенческо разстройство. В допълнение, децата, които извършват действия на жестокост към животни, имат по-голяма вероятност да имат поведенчески проблеми, по-тежки от тези с други симптоми.

Злоупотреба с животни и други форми на конфликт

Също така е важно да се отбележи това жестокостта към животните е свързана домашното насилие, сексуалното малтретиране на деца и тормозът или училищното насилие, между другото.

Децата, изложени на домашно насилие и / или които са злоупотребявани (физически, сексуално или психологически), са склонни да бъдат по-насилствени към животните, отколкото децата, които не са преживели такива неблагоприятни ситуации. Тези деца могат да изразяват болката, която е свързан със собствения им процес на виктимизиране чрез злоупотребата с най-уязвимите жертви: животни.

С други думи: жестокостта на животните в детството може да бъде предупредителен знак, тъй като семейната / училищната среда е насилствена или обидна за детето , така че е препоръчително да се обърне специално внимание на детето, веднага щом се случи ситуация на злоупотреба с животни.

Следователно тези актове не трябва да се разглеждат като обикновена игра за пътуване на деца или да намаляват значението им; зад тези епизоди на жестокост могат да бъдат открити много травматични ситуации, в които детето е било жертва.

Как може да се предотврати злоупотребата с животни?

Разнообразни разследвания показаха, че обучението на непълнолетни, предаващи положителни ценности към всички живи същества на планетата, е много важен елемент от гледна точка на предотвратяването на жестоки действия срещу животни и лечение, улесняване на развитието на съпричастност дори към хората ,

Тези образователни програми помагат да се развие чувство за отговорност, загриженост за другите, освен да се съдейства за развитието на самоуважение, социализация и сътрудничество.

Последиците от това в световен мащаб са ясни: ако жестокостта към животните беше взета под внимание като по-значим начин за нападение и / или демонстриране на антисоциално поведение, ще се постигне напредък в разбирането и предотвратяването на насилието над деца и юноши. ,

Връзки от интерес:

"Трима непълнолетни бягат от центъра на Абегондо и убиват 40 зайци" (La Voz de Galicia)
"Една група непълнолетни уплаши съседите на Мариналеда след убийството на почти 30 животни" (El Correo de Andalucía)
"PACMA осъжда децата, които ритнаха коте в Куенка" (Huffington Post)

Библиографски справки:

Arluke, A., Levin, J., Luke, C. & Ascione, F. (1999). Връзката на злоупотребата с животните с насилието и други форми на антисоциално поведение. Journal of Interpersonal Violence, 14 (9), 963-975. doi: 10.1177 / 088626099014009004

Ascione, F. R. (1993). Деца, които са жестоки към животните: преглед на изследванията и последици за психопатологията на развитието. Anthrozoos, 6 (4), 226-247. doi: 10.2752 / 0892793393787002105

Ascione, F. R., Thompson, Т. М. & Black, Т. (1997). Детската жестокост към животните: Оценка на размерите и мотивациите на жестокостта. Anthrozoos, 10 (4), 170-177. doi: 10.2752 / 0892793977787001076

Ascione, F. R. (2001). Злоупотреба с животни и насилие над младежи, Министерство на правосъдието на САЩ, Програми на правосъдието, Вашингтон: Служба за правосъдие и непълнолетни.

Baldry, А. С. (2005). Злоупотребата с животните сред преддошлите пряко и непряко жертва на школа и у дома. Наказателно поведение и психическо здраве, 15 (2), 97-110. doi: 10.1002 / cbm.42

Дънкан, А., Томас, Дж. С. и Милър, С. (2005). Значение на семейните рискови фактори при жестокостта на детското развитие при момчетата с проблеми с поведението. Journal of Family Violence, 20 (4), 235 - 239. doi: 10.1007 / s10896-005-5987-9

Hensley, C. & Tallichet, S.E. (2005). Мотивация за жестокост на животните: оценка на демографските и ситуационните влияния. Journal of Interpersonal Violence, 20 (11), 1429-1443. doi: 10.1177 / 0886260505278714

Luk, E.S., Staiger, P.K., Wong, L., & Mathai, J. (1999). Деца, които са жестоки към животните: Преразглеждане. Австралия и Нова Зеландия Journal of Psychiatry, 33, 29-36. doi: 10.1046 / j.1440-1614.1999.00528.x