Аномия: описание, причини, симптоми и лечение
- Какво беше това ... че сме свикнали да ядем супи или кремове, така че да се въртим на върха? , Думата, която повечето хора идват на ум, е "лъжица".
Това е име, етикет, който се отнася до определена концепция, че човекът, който е задал въпроса, знае, но няма достъп. И въпреки че обикновено е моментно прекъсване, понякога се сблъскваме с често срещано събитие, в което индивидът не помни името на нещата. Става въпрос за езиковото разстройство, наречено аномия .
Аномия: описание и симптоми
Концепцията за аномията се отнася до наличието на трудности при именуване на обект или концепция , т.е. да получим или да произведем името или етикета, с които го обозначаваме. Това е проблем, който може да се появи при много обстоятелства, като в някои случаи е нещо нормално, каквото се случва преди изтичане или по време на стареене, докато в други случаи това може да бъде симптом на повече или по-малко важна промяна. Трудността е главно в използването на съществителни имена, като по-рядко се срещат проблеми с глаголи, прилагателни или реклами.
Най-общо, човекът с аномия има тенденция да използва обкръжението, за да накара получателя на посланието си да разбере какво се опитва да каже, използвайки например семантични ключове, каквито се използва въпросният обект, неговата форма или какво се случва по време на споменатата ситуация или явление. , Също така често се използват изрази и фрази, за да се купи време или по-общи категории, които включват концепцията, с която имат затруднения (ако не могат да имат достъп до името "куче" може да каже например "животно").
Пациентите и субектите, които често имат аномалия, обикновено изпитват дискомфорт или дори притеснения , тъй като повечето от тях напълно осъзнават какво искат да кажат, въпреки че не са намерили начин да го представят.
Видове аномия
Въпреки че аномията като цяло има тенденция да се счита, истината е, че има няколко аспекта, които могат да причинят, че тя не се запомня или може да бъде издадено конкретно име. Три основни типа аномия се открояват.
1. Лексикална аномия
Най-чистата и най-известната форма на анемия се случва, когато елементът, който е неуспешен, е способността за достъп до думата, въпреки че ясно знае какво се отнася до нея , Не е, че той не знае как да произнася думата или какво понятие има предвид, но че няма да представи в съзнанието си самия етикет. Това е вид аномия, съответстващ на примера на въведението.
2. Фондологична аномия
Този тип аномия се случва, когато, въпреки че знаете каква концепция искате да се свържете и какъв е името ви , субектът не може да намери своето представяне на фонетично ниво, без да знае какво да каже, за да го назове. Често срещано е в афазиите, в които продукцията на езика се променя, както в "Броска".
3. Семантична аномия
Проблемът при този тип аномия се проявява при концептуализиране, съществуващи когнитивни проблеми и проблеми с паметта , Не е, че той не може да произнесе думите или че не намира подходящия етикет за понятие, но не е в състояние да го идентифицира.
Аномията в апазиите
Аномията е често срещан симптом, присъстващ в много афазии, тези промени и загуби на способността да се произвежда и / или разбират езика, причинен от мозъчно увреждане.
Обаче, въпреки че обикновено е един от множествените симптоми, които се появяват при различни видове афазия, ако се появи без други езикови промени, тя може да представлява т.нар аномична афазия. Този тип афазия се характеризира, защото езикът на човека е властен , няма трудности при разбирането на езика и ако бъде поискано да повтори същите думи, той го прави без затруднения. Така че единствената видима промяна е аномията.
Аномичната афазия съответства и на семантичната афазия на класификацията, предложена от Лурия, въпреки че има нюанси, които ги разделят. В този случай възможността да се назове и да се намери въпросната дума се променя, защото субектът не може да избира между различните опции, като представя други проблеми, като например трудността да се разберат сложните взаимоотношения на логическо ниво.
Друг вид афазия, особено свързана с аномията, е акустично-амнезичната семантична афазия, в която субектът не си спомня фонетичната форма на въпросната дума, която иска да използва. Знае какво е, но не както се казва, като също така има проблеми при съхраняването и репликирането на серия от думи.
Контекст и причини за появата
Аномията може да се появи в множество контексти, като не всички са клинични. Например, в екстремния феномен на езика трудно изглежда, че помня една дума, въпреки че проблемът е повече от паметта, отколкото от езика (бихме били преди случая на лексикална аномия).Също така с възрастта е обичайно да страдат известна степен на аномия, дължаща се на остаряването на мозъка
Клинично аномията може да се появи в голям брой умствени и органични нарушения. Наличието на лезии в различни области на мозъка, свързани с езика, е особено важно. Най-много свързани с аномията са областите на Broca от 37 до 39 (включително ъгловият завой) и други области на третично асоцииране на парацио-темморо-тилната зона. По същия начин, ако проблемът се установи при формулирането или избора на концепцията, има и голямо влияние на фронталния лоб.
Тези наранявания и промени са често при травматични мозъчни наранявания и цереброваскуларни инциденти , Много често се появява и при деменции, като болестта на Алцхаймер или някои фронтотемпорални като семантична деменция.
лечение
В случаите, когато не е леко прекъсване, а наистина аномен , лечението, което ще се прилага, ще зависи до голяма степен от това къде е проблемът. Във всеки случай рехабилитацията се нуждае от мултидисциплинарна гледна точка, в която ще бъде подчертана ролята на езиковата терапия чрез използване на речта. В други случаи, особено при производните на деменция, професионалната терапия може да бъде много полезна.
Сред дейностите, които трябва да бъдат приложени, се оказва успешно използването на задачи за сдвояване между рисунки и думи или задачи, в които те трябва да преценят дали различните думи са или не са синоними в случаите на семантична аномия, а в случай че чистите или лексикални аномии използват задачи които могат да бъдат използвани фонетични улики, както и подправяне (първо се представя думата и след това изчертаването на концепцията или елемента), задачи за попълване на думи и / или изречения или генериране на рими. В случаите на фонологична аномия, четенето на глас и имитацията и повторенията често са полезни. .
Библиографски справки:
- Castejón, L. и Cuetos, F. (2006). Възстановяване на аномията от многоизмерна гледна точка. Journal of Speech Therapy, Phoniatrics and Audiology 26 (2); 101-114.
- Cuetos, F. (2003). Аномия: Трудността да си спомняте думите. Мадрид: Изданията на TEA.
- Santos, J.L. (2012 г.). Психопатология. Ръководство за подготовка на CEDE PIR, 01. CEDE. Мадрид.
