Детска психология: практическо ръководство за бащи и майки
Детството е етапът на промените, които се правят най-добре. За да се окаже подкрепа на деца, които преминават през този конвулсивен етап, не винаги има професионалисти с хиляди и една степен специализации и години, посветени на ученето в академията, за да знаят как да се справят с предизвикателствата на грижата за малките, но в през повечето време, родители и майки, движени от волята им, способността им за усилие и, разбира се, любовта и привързаността, които изпитват към потомството си , Те са истинските експерти по темата.
Това обаче не означава, че тези бащи и майки трябва да се откажат от знанието, че детска психология , предвид големия брой часове, които харчат и колко е заложено в начина, по който те се отнасят към децата си. Това е област на изследване и интервенция, в която има какво да научим и още повече да открием и може да бъде изключително полезно, когато става дума за познаване на умствените процеси и поведенческите стилове, характерни за най-младите.
Какво е детската психология?
В рамките на отрасъла на еволюционната психология (наричана още развиваща психология), който е отговорен за изучаването на поведенческите промени на човешкото същество през целия си живот, детският етап е особено важен. В тази жизненоважна фаза има много ситуации, които причиняват, от една страна, много промени в нашето тяло и от друга страна, ние сме особено чувствителни както към тази вътрешна динамика, така и към тези, които имат отношение към околната среда в че растем и се учим Ето защо днес е обичайно да се използва не само концепцията за психология на развитието, но и по-специално тази на детска психология.
Детска психология има важни връзки с биологията и с психопедагогиката , така че техните най-важни области на обучение са свързани с поведенческите и невроендокринните промени, които децата трябва да преживеят, и от друга страна образователните стилове и стратегиите за учене, които могат да бъдат по-добре адаптирани към тях.
По-долу можете да видите някои от големите изводи за умовете на децата, които са постигнати чрез линиите на изследване в детската психология.
Разбиране на децата: 7 ключови думи за детската психология
1. Сцената с най-много промени
Етапите на когнитивно развитие, с които човек работи в еволюционната психология те отделят специално внимание на периода, който трае от първите месеци на живота до юношеството , тъй като в този възрастов диапазон се наблюдава най-голям брой етапи. Това се случва например в теорията на когнитивното развитие на Жан Пия.
Това, разбира се, има последици за детската психология. Развитието на когнитивните способности (като интелигентност, памет и т.н.) се развива в по-голяма или по-малка степен със същото темпо, колкото и най-видимите промени, когато човек расте. Това означава, между другото, че не е необичайно в първите десет или дванадесет години живот на детето му да се промени радикално своята индивидуалност, вкусове или навици в някои аспекти.
2. Моментът на най-голяма пластичност
Много проучвания предполагат това детството е жизненоважният етап, в който мозъкът е по-склонен да се промени с най-незначителните външни стимули , Това означава, че определено учене може да се направи по-лесно през първите месеци или години от живота, но също така е възможно някои феномени, свързани с контекста, да окажат негативно влияние както върху когнитивното развитие на децата, така и върху тяхната емоционална стабилност.
3. Тенденция към егоцентричност
Едно от основните изводи, постигнати както от детската психология, така и от невронауките, е това всички момчета и момичета имат ясна тенденция към стил егоцентрично мислене. Това не означава, че вашият морал е разработен, за да направят вашите нужди и цели над тези на другите, но мозъкът ви не е готов да обработва информация за обществото или общото благо. Тази способност ще се появи с миелинизирането на някои нервни вериги, които свързват фронталния лоб с други структури.
4. Има много причини да не се използва физическо наказание
Отвъд етичната дилема дали да се налага физическо наказание на момчета или момичета, все повече изследвания засилват хипотезата, че тази опция има отрицателни ефекти, които трябва да се избягват. За да научите повече, можете да видите статията 8 причини да не се използва физическо наказание спрямо децата.
5. Не всички знания са буквални
Дори и малките да нямат способността да възприемат тънкостите на езика правилно, само много малка част от това, което научават, е свързано с ясни изявления и твърди изявления за реалността (обикновено от родители и учители). Дори в толкова кратка възраст действията преподават повече от думи.
6. Момчетата и момичетата действат според целта
Детската психология ни учи, че макар поведението й да изглежда хаотично и импулсивно, винаги има логика, която ръководи действията на най-младите , По същия начин, те могат да имат проблеми при приспособяване към определени контексти, ако не разберат защо определени норми трябва да бъдат спазвани. Правилното прилягане между нашите визии за реалността е чрез добрата комуникация с децата, приспособяване на дискурса към способността им да разбират повече или по-малко абстрактни понятия.
7. Повече не винаги е по-добре
Въпреки че може да изглежда неумишлено, опитвайки се децата да научат всичко, което могат в най-кратки срокове, не се препоръчва , Развитието на мозъка ви е продиктувано от време, което не трябва да върви ръка за ръка с кривата на трудност на уроците, които се опитвате да преподавате. Това означава например, че на определени възрасти не е уместно да им се дават уроци, които включват разделяне или умножаване, въпреки че са научили предишните стъпки, които един възрастен човек би направил възможно да научи тези теми.
