Детско дезинтеграционно разстройство: причини, симптоми и диагноза
Детското дезинтеграционно разстройство (TDI) е психиатричната категория който беше използван доскоро, за да се говори за една от формите, че разстройството на аутистичния спектър (ASD) е в ранните етапи на развитие.
Тази категория има важни модификации от последната актуализация на ръководствата, които се използват в психиатрията и психологията като клинично ръководство. Въпреки това, тъй като последните промени, това са категории, които продължават да се използват в някои контексти, дори и по комбиниран начин, така че си струва да ги прегледате.
- Свързана статия: "Седемте вида на невроразвиващите заболявания (симптоми и причини)"
Какво представлява детското разстройство (TDI)?
Преди да започнем да описваме Детското дезинтеграционно разстройство и поради трансформациите, които имат диагностични критерии, е важно да се изясни как работят самите диагнози.
Диагностичните и статистически наръчници за психичните разстройства (DSM, за акронима на английски език) са сборници, публикувани от Американската психиатрична асоциация (APA, също с нейния акроним на английски език), която описва и групира набор от клинични прояви известни като психични разстройства.
Тези ръководства съществуват от втората половина на миналия век в пет различни версии и въпреки че първоначално техният фокус е само описателен и информативен, в момента са сред най-често използваните клинични насоки от професионалисти в областта на психичното здраве .
За да спомена, това е важно да се разбере какво е детското дезинтеграционно разстройство, какви критерии продължават и какви са неговите имена в момента.
- Може би ви интересува: "6-те етапа на детството (физическо и психическо развитие)"
TDI: генерализирано разстройство на развитието
Детското дезинтеграционно разстройство е психиатрична класификация, предложена от DSM-IV (DSM в четвъртата му версия) и е част от генерализираните разстройства на развитието (PDD); който, на свой ред, те са част от категорията на старческите разстройства в детството, детството или юношеството .
Според DSM-IV, общата характеристика на TGD е присъствието на тежко и широко разпространено нарушение на няколко области на ранно развитие , че това е сериозно, се счита за неправилно за нивото на развитие и умствената възраст на момчето или момичето.
Тя се проявява в следните области: умения за социално взаимодействие и комуникация; както и наличието на стереотипни интереси и поведения (стереотипите са техническото наименование). В категорията PDD е имало и аутистично разстройство, Rett разстройство, Asperger разстройство, генерализирано разстройство за развитие не е определено и Infantil дезинтегративно разстройство.
Основна характеристика на детското дезинтеграционно разстройство
Основната характеристика на TDI е значителната регресия на множество области на дейност след период от най-малко 2 години развитие, който очевидно съответства на възрастта на детето.
Това означава, че TDI се проявява, когато детето е на възраст най-малко две години, е придобил умения, които се очакват за неговата възраст и неочаквано се случва регресия в най-малко две от следните области: вербална и невербална комуникация (експресивен или възприемчив език), социални отношения и адаптивно поведение, игра, тоалетно обучение, моторни умения.
Той е известен също като синдром на Хелър, деменция инфантилис или дезинтеграционна психоза.
От TDI до ASD
От май 2013 г., когато беше публикувана последната версия на статистическите наръчници за психични разстройства (DSM-V), не бяха извикани нарушенията на детството, детството или юношеството, тъй като стават невроразвиващи се разстройства.
Детското дезинтеграционно разстройство (заедно с други детски нарушения, които се намират в подкласификацията на PDD), те станаха част от един спектър : Разстройство на аутистичния спектър.
Детство, детство или юношество Нарушенията на DSM-IV включват умствена изостаналост, проникващи разстройства в развитието, нарушения на дефицита на вниманието и разрушително поведение, двигателни нарушения, Нарушения в ученето, нарушения на комуникацията, нарушения на храненето и поведение при хранене на деца, нарушения на нарушенията и други нарушения.
В DSM 5, Neurodevelopmental Disorders са група състояния, които се появяват в ранните стадии на ранно развитие, особено характеризиращи се с ** трудности при установяването на междуличностни, социално-адаптивни и академични взаимоотношения. **
По този начин подкатегориите на DSM-IV, които ние обяснявахме по-горе, се трансформират в следното: интелектуално увреждане, аутистично радиочестотно разстройство, нарушения на вниманието с хиперактивност, двигателни нарушения, специфично учебно разстройство, комуникационни нарушения, , Нарушения на екскретирането и нарушения на невровъзпроизводството Не е определено.
Какви са диагностичните критерии в момента?
Понастоящем се счита, че TDI е една от многото форми, които предприемат първите фази от развитието на TEA; въпрос в днешно време Все по-лесно се диагностицира и придружава от първите етапи.
Като такава, тя не е болест, така че няма лечение или лечение, но намесата е за стимулиране на адаптивни умения в рамките на собствените способности и граници на детето, като същевременно открива и отговаря на нуждите на детето. подкрепа.
ASD се определя в DSM с леки, умерени или тежки нива и чрез два основни критерия: 1. наличието на постоянна разлика в комуникацията (словесно и невербално) и социалното взаимодействие с трудности при установяването на междуличностни отношения и да се адаптира в различен контекст; и 2. от наличието на ограничаващи и повтарящи се модели на поведение, например стереотипи, монотонни или много ограничени ритуали.
Причините и механизмите, които го генерират, са неспецифични , въпреки че има подозрения за лезия на централната нервна система и за връзката й с медицински заболявания или генетични заболявания. Обикновено започва със значителни увеличения на нивата на активност, придружени от периоди на раздразнителност и тревожност, последвани от загуба на реч.
Библиографски справки:
- Martínez, Б. & Рико, Д. (2014). Разстройствата на невровъзпроизводството в DSM-5. Семинар на конференцията AVAP на Университета във Валенсия. Получен на 27 април 2018 г. Наличен на //www.avap-cv.com/images/actividades/2014_jornadas/DSM-5_Final_2.pdf
- APA (2013 г.). Диагностично и статистическо ръководство за психични разстройства, Пето издание (DSM-V). Американско психиатрично издателство: Вашингтон; Лондон.
- APA (1995). Диагностично и статистическо ръководство за психични разстройства Четвърта версия (DSM-IV). Масон: Барселона
- Volkmar, F. & Cohen, D. (1989). Дезинтегративно разстройство или "късно настъпващо" аутизъм. Журнал по детска психология и психиатрия. 30 (5): 717-724.
