Обучение за формиране на независими и автономни деца
Накарайте децата и юношите да станат независими и автономни Това е една от основните цели, които родителите са поставили в даден момент от живота си.
Истината е, че въпреки че този процес на обучение на младите хора е по-свободен, звучи много добре, това не е път на розите и често представлява големи трудности: бунтовниците, които предпочитат да не се стремят, бащите и майките, които саботираха несъзнателно опитите на техните деца да вършат нещата самостоятелно, липсата на насоки, които да следват и т.н.
- Свързана статия: "Токсични семейства: 4 начина, по които причиняват психични разстройства"
След това ще покажа ключови за разбирането как учебният и образователен процес трябва да бъде за обучение на по-независими деца и младежи .
Ключовете да се образова в автономия се фокусира върху родителите
Част от промените, които трябва да се направят, за да се повиши независимостта на малките, трябва да бъдат направени в начина на мислене и в поведението на възрастните, които се грижат за тях. Това са насоките, които трябва да се вземат под внимание.
1. Вярвайте в способностите си
Първата стъпка в улесняването на процеса на автономно обучение на деца и юноши е вярват, че са в състояние да го изпълнят , Нещо, което е написано, изглежда много проста, но всъщност не е толкова много; Това означава да виждаш с други очи както поведението на децата, така и ролята на себе си като баща, майка или настойник.
Младежът няма да започне да действа самостоятелно, ако имплицитното съобщение, съобщено от лицето, което го насърчава, е, че това е задача, която друг човек трябва да направи за него, да му даде заповеди или да реши какво трябва да се направи.
2. Изгуби страха от ситуацията
Много бащи и майки спират автономното обучение на децата си несъзнателно, защото те се страхуват от това, което може да се случи , Тъй като съществуването на дъщеря или независимо дете предполага, че човек губи контрол над това, което прави този човек, песимистичните идеи за това, което може да се случи, често могат да нападнат въображението ни. Например, мислите за опасните приятелства, които можете да направите, употребата на наркотици, която можете да изложите, инцидентите, които може да страдате, ако не бъдете внимателни и т.н.
Тези идеи имат такова емоционално въздействие, че когато родителите виждат, че децата им започват да получават независимост, вниманието му се съсредоточава върху тези катастрофални мисли, сякаш съществуването му е само по себе си истинска опасност , Оттук нататък преминаваме към преживяването, т.е. мисленето в цикъл за това, което предизвиква стрес: в този случай, (относителните) опасности от по-независими деца, отколкото преди. Възрастните се чувстват зле, защото си представят тези ситуации и си представят тези ситуации, защото се чувстват зле.
За да се реши това, е необходимо да се направят две фази:
Идеи за преструктуриране
Трябва да е ясно, че опасностите, пред които са изправени автономните хора поради факта, че те нямат постоянна бдителност за защитна фигура, са много относителни и че реалните възможности за изпълнение на тези значения са много ниски. От друга страна, трябва да помним, че опасността е много по-голяма да вдигне дъщеря или син, който остава безпомощен, дори когато отдавна е навлязъл в зряла възраст, ако не промените отношението си.
Прекъсване с преживяване
Управлението на първоначалния стрес, който в някои случаи може да означава по-голяма автономия на децата и юношите, е необходимо в някои случаи. За тази цел можете да прочетете тази статия за това, какво е преживяването и как може да бъде неутрализирано.
3. Признайте необходимостта да работите по-усилено
Образованието на независими синове и дъщери е друга задача в поредицата от дейности, свързани с образованието на новите поколения и следователно, това изисква допълнителни усилия , Въпреки че може да се окаже, че непрекъснато контролират малките деца и юношите е сериозно раздразнение, в действителност това не е: да се помогне на децата да се овладеят и да ги обучат инструментите за това, а това е нещо, което струва, особено в началото.
От друга страна, нетърпението и желанието да не отделяте много време на дейност, която се научава, накара много родители да възпрепятстват възможността да изучат фундаментални задачи като обличане или къпане в по-малки деца или да отидат да купят и да запазите някои спестявания в тийнейджърите. Така че имайте предвид, че първите няколко пъти са винаги бавни и скъпи и че "ускоряването" на онези моменти, в които се намесва какво трябва да прави младежът, е начин да се саботира ученето, колкото и удобно да може да се получи от обърнете се към собствен комфорт.
Ето защо родителите и лицата, които се грижат за тях, трябва да имат предвид, че често липсата на инициативност и автономия на децата им се дължи на факта, че те предпочитат да продължат упражняването на контрол, защото това е по-удобно и просто и това отношение прави опити да се държат независимо, за да бъдат отхвърлени и наказвани .
4. Научете как да откривате молбите за независимост
В позицията си на хора, които наистина знаят какво се случва по-добре от децата, които обучават, родителите и настойниците често подценяват собствените си критерии и петиции , вярвайки, че знаят как да тълкуват това, което наистина искат по-добре, отколкото те. Тази логика е погрешна и освен това е начин да се създаде поредица от идеи за връзката на децата с деца, които никога няма да бъдат оспорвани или принудени да се адаптират към ритъма на тяхното израстване.
Когато детето казва "Аз сам", когато изпълнявам задачата, която се научава, е необходимо пациентът да прекара поне няколко секунди, мислейки дали противопоставянето на това искане е наистина разумно или не. По същия начин трябва да се има предвид, че петициите за автономия от най-малките деца са много разнообразни и в някои случаи незначителни и че е необходимо да се развие определена чувствителност, за да бъдат открити.
Стратегиите за обучение в областта на независимостта са насочени към младите хора
Сега, когато видяхме какво трябва да възприеме възрастните, когато става въпрос за обучението на младите хора и децата да бъдат независими, нека видим как можете да насърчите промяната в последната .
1. Прекарайте повече време заедно
Нещо толкова просто, колкото прекарването на повече време с младите хора, е съставка, която насърчава ученето експоненциално. Разбира се, трябва да бъдат времена, в които временното ползване на собственост е с качество : да сте в една и съща стая, виждайки два различни екрана с профил, защото няма диалог.
Разговорите и игрите, които се появяват спонтанно в тези контексти, са източник на знания, които карат младите хора да виждат света с различни очи, да повдигат нови въпроси и да се интересуват от повече теми. Последното е фундаментално, тъй като любопитството е двигателят на ученето.
2. Проучете вашите вкусове и интереси
Най-ефективният начин да накараме децата и младите хора да се интересуват от изучаването на нови дейности които им дават повече автономия, е да ги свържат с темите, които ги интересуват , или създаване на разкази, в които темите на интереса са оформени и тези, които трябва да се научат, като упражнения, в които се намират и двата елемента.
3. Експериментирайте с системи за възнаграждение
В някои случаи, Стимулиращите системи, подобни на икономиката на чиповете, могат да бъдат полезни за стимулиране на ученето и независимостта : всеки път, когато се постигне значителен напредък, се дава възнаграждение, което не бива да се забавя.
Идеалното е, че наградите са оскъдни и по-символични от материала, тъй като по този начин те символизират придобиването на серия от компетенции и способности, които са следствие от самоусъвършенстването, вместо да бъде напълно чуждо за това и, следователно те са по-свързани с вътрешна мотивация.
Тази стратегия, добавена към предишната, може да направи стимулите по-привлекателни. Например, ако детето много се интересува от фикция, основана на магически свят, наградите могат да бъдат медали, свързани с тези измислени вселени.
