Гуа, шимпанзето се издигна като човешко бебе
Историята на психологията е пълна с необичайни проучвания и експерименти, които едва ли биха били оправдани или биха били възможни в момента. Причината е, че много от тези проучвания се основават на експерименти с малки деца, юноши или хора с някакво психично или психиатрично разстройство, всички от които не могат да решат или да разберат ефектите от това.
Един от тези експерименти беше този на шимпанзето Гуа, изпълняван от психолога W. N. Kellogg , Това е разследване за поведението и ученето, в което Гуа е отглеждан в продължение на месеци в семейство, с намерение да провери дали шимпанзето може да бъде обучавано като останалите деца.
- Свързана статия: "Невероятният случай на горилата, която е била отгледана повече като дете"
Като баща и дъщеря: Шимпанзе Гуа и В. Н. Келог
През 30-те години на миналия век Winthrop N. Kellogg, психолог и професор в Колумбийския университет, специализиран в процесите на кондициониране, учене и човешко поведение, разликите между животните и хората по отношение на ученето и поведението .
Kellogg възприема двумесечна женска шимпанзе и я въведе в дома си с намерението да я обучава по същия начин, както тя направи със сина си Доналд, който още не беше навършил една година. В продължение на няколко месеца, Келлог ги вдигна, сякаш бяха братя , като отделя същото внимание, привързаност и внимание към всеки от тях с цел да разсъждава и анализира еволюцията и ученето на двете.
Избраното за изследването животно бе присъдено на името на Гуа и без да знае, че целта му е да разкрие в кой момент започна някакво разграничение между процесите и напредъка в ученето между животно и човек.
Резултатът: нещо неочаквано
След девет месеца на съвместно съществуване, резултатите не бяха колкото очаквани от Келог, тъй като, накратко, Гуа се оказа "хуманизиращ" до точката на учене по-бързо и по-ефективно от неговия син , а малкият завършва развиващи се поведение, характерно за шимпанзе, като опитвайки всичко с устата си или излъчващо викове и мрънкане като Гуа.
Такова беше степента на учене на детето, че голяма част от идиомите и навиците, които той е научил от Гуа, ще останат непокътнати през целия му живот.
Продуктът от това разследване се материализира с работата А майката и детето, публикуван през 1931 г. и който не е бил освободен от критика и противоречия. В текста си Келог подробно разяснява всяка една от учебните дейности и игри, които е направил с двете, както и ефекта, който имат върху децата.
В резултат на това американският психолог получи много упорити и безмилостни критики те го обвиниха, че са подложили на сина си и на животното експеримент, който би оставил белег и върху двете за цял живот. Влиянието на критиките се дължеше дълбоко в Келог, който в крайна сметка призна, че е грешен.
- Може да ви интересува: "Нашият вид е по-интелигентен от неандерталците?"
Как е разработен експериментът между размножаването и бебето?
В началото на разследването се фокусира върху събирането на данни за физическото състояние на Гуа и малкото Доналд. Келигг и съпругата му, придружени от група изследователи, събират данни като тегло, кръвно налягане или рефлекси, след това започнете с дейности и тестове, свързани с ученето .
През следващите 9 месеца Келог и съпругата му повдигнаха Гуа по същия начин, по който пораснаха сина си, сякаш бяха братя. Записване на данните в заснемане и подробно описание на всяка една от промените или напредъка във всяка от малките.
Данните, получени от Kellogg и неговия екип, са фокусирани върху аспекти като памет, способност за изготвяне, вокализация или език, ръчна сръчност, локация, разрешаване на проблеми, реакции на страх и страх, послушание и дори способност да реагира да се гъделичкам
Какви са резултатите?
По време на изследването продължи, Келог наблюдава как Гуа развива очарователна способност да се адаптира към човешката среда , до точката на следващите нареждания и следващите насоки много по-добре от неговия "брат" Доналд. Другите от многото поведения, които са научили от Гуа, са свързани с способността да се иска човек, да се целуват други хора и тя дори се научава да яде за себе си по същия начин, както хората или да се изкъпе.
От друга страна, Доналд притежаваше характерна черта: той беше много по-добър имитатор.Докато Гуа в привилегирования студент, който е успял да открие пред Доналд функциите и полезността на обектите и показа по-добро разбиране на различните игри и дейности, които те извършиха, малкото човешко същество беше само посветено да имитира или възпроизведе какво шимпанзето.
В резултат малката Доналд също започна да имитира някои от жестовете, поведението и езика на Гуа, използвайки грухтене, хъркане и животински шумове и изпитвайки значително забавяне в езиковото развитие и забележителни комуникационни трудности. Това е една от причините, поради които, независимо от напредъка на Гуа, Келог решил да спре експеримента след девет месеца на тестване. След това се разделят двамата "братя", а Гуа се връща в зоологическата градина на Ориндж Парк, където е извлечена и не може да се приспособи, като умира следващата година.
Що се отнася до Доналд, той вече беше навършил 19 месеца в края на експеримента, но въпреки това той можеше да изразява само малко думи, докато всяко дете от неговата възраст трябваше да има поне репертоар от петдесет, може да започне да формира фрази и изречения. За щастие по-късно той компенсира този недостатък и дори завършва университетско образование.
Какви изводи са направени от това изследване?
По отношение на учебните процеси Келог заключава, че поне през детския етап, децата са силно повлияни и че през първите години от живота си възможностите му на разума и разума могат да бъдат сравними с тези на интелигентно животно с характеристики, сравними с тези на шимпанзе.
По-късно тези пътища са разделени, човешките същества могат да развият ниво на интелигентност и много по-високи способности.
Що се отнася до интелектуалното развитие на шимпанзетата, методите на Kellogg могат да отразят, че те в първите месеци на живота имат способността да развиват аналогов език на човека, въпреки че не могат да говорят , По същия начин, въпреки че те са умели да правят прости инструменти, има огромна разлика в способността на идеацията между шимпанзетата и хората.
