yes, therapy helps!
Как да насърчите четенето при деца: 5 основни съвета и кодове

Как да насърчите четенето при деца: 5 основни съвета и кодове

Март 1, 2024

Четенето е дейност, която има много важни последици за човешкото развитие. Наред с други неща ни позволява да разберем елементите, които ни заобикалят, както и да взаимодействаме с тях.

Това също е навик, който може да се придобие от ранна детска възраст. В тази статия представяме някои съвети, които могат да бъдат полезни за насърчаване на четенето при деца , както и значението на насърчаването на техния интерес към тази дейност.

  • Свързана статия: "Дислексия: причини и симптоми на трудности при четене"

Значението на четенето в детството

Ранното детство се счита за период от 0 до 6 години. В този период децата преминават през различни етапи, където някои стимули ги привличат повече от други, което означава, че те имат по-голяма възможност да научат определени неща или чрез определени техники.


Например, от 0 до 2 години, обучението се медиира от взаимодействието им с възрастните , особено към онези, които се грижат или обучават. Освен това този етап е от решаващо значение, тъй като се развиват уменията, необходими за комуникация.

Между 3-4 годишна възраст социализацията започва извън семейното ядро, обикновено поради факта, че децата започват училищната фаза. След 4 години обучението се извършва по по-структуриран начин. Важното позоваване в този момент е образователната система, винаги на равна нога със семейството или най-близкото афективно ядро.

Във всички тези етапи, езикът играе решаваща роля за развитието на детето , както за когнитивните процеси, така и за взаимодействието с другите. Езикът в този смисъл не се ограничава до вербалното използване на думи, а е процес, чрез който децата дават смисъл и смисъл на нещата, които ги заобикалят. Последното е това, което им позволява да установят едновременно лична идентичност и да установят комуникация с другите.


Една от практиките, която насърчава особено развитието на езика, както и комуникацията и дори привързаността, чете. По този начин насърчаването на четенето от ранното детство е важно, защото позволява на детето разбират и взаимодействат със света , а също и да разбере мястото, което заема в него.

  • Може би ви интересува: "6-те етапа на детството (физическо и психическо развитие)"

Как да насърчаваме четенето при деца?

Четенето не само е свързано със способността за дешифриране на езиковите знаци, но и е свързано с различни проявления на културата, които са около тези знаци и разказите, които конструират (Ramírez and de Castro, 2013). Това е от съществено значение за взаимодействие, за установяване на желания, емоции и чувства, както и за външно ориентиране.

1. Направете четене на смислена среща

Когато се занимавате с малки деца (особено между 0 и 2 години), четенето се насърчава толкова дълго, колкото е дейност, която също така укрепва връзката между детето и лицата, които се грижат за него .


Това означава, че четенето трябва да означава нещо споделено, защото, както видяхме, по-малките деца учат особено по отношение на възрастните , Насърчаването на смислени срещи с четенето е нещо, което насърчава самото четене, тъй като то влияе върху това как децата възприемат и усещат тази дейност и как те ще я получат или ще я потърсят по-късно.

Нещо, което може да бъде много просто, е да се чете с тях преди лягане, преди да вземете дрямка или след дейност, която изисква почивка. Това в дългосрочен план им позволява да свързват четенето с момент на релаксация.

2. Използвайте атрактивни материали и забележителен оттенък

Децата се научават чрез сетивата (зрение, слух, докосване, мирис, вкус), така че е важно да изберете привлекателни истории и материали. Например, има много книги, които имат текстури или имат звуци , и е важно да се търсят тези, които нямат много сложни думи или фрази.

Когато разказваме самите истории, е важно да поддържаме тон и обем на глас, който е удивителен и се променя според историята. По този начин насърчаваме разпознаването на емоциите и привличаме вниманието на детето към четенето.

Друга подобна дейност е да правите разкази със същите деца, особено когато са малко по-възрастни. Например, създайте история за животни с изображения, които едно и също дете избира, или с снимки на семейството. В същия смисъл представете частите или елементите, които имат книга (листа, корица, рисунки ...) по атрактивен начин.

3. Позволете на детето да избере свободно

Много пъти децата са привлечени от една и съща книга отново и отново. Важно е да им дадете свободата да избират за себе си историята, която най-много привлича вниманието им, така че техният интерес към четенето да не бъде прекъснат.

Също така е важно предлагат различни видове четене , Има литература, която е написана от деца и има литература, която е написана или адаптирана за деца. Нещо, което благоприятства интереса на децата към четенето, е да разполагат с няколко възможности и да ги представят един по един, за да им позволим да изследват интересите си и да се обръщат към тях свободно.

4. Заделете специално и удобно място за четене

Докато четенето не е дейност, която е ограничена до разбирането на думи или рисунки, но нашите емоции, желания, нужди или настроения са заложени; Също така е важно да се чете на удобно място.

Нещо, което може да е учудващо за децата, е да се отдели специално пространство за четене, което според нашите възможности може да има например диван за вашия размер, малки възглавници или килим, заедно с кошница, чекмедже или библиотека с различни книги.

5. Уверете се, че ежедневието включва четене (създаване на навик)

Четенето Тя може да се превърне в навик , и като такава, това е практика, която може да бъде подсилена чрез непрекъснато повторение. Особено когато става въпрос за по-големи деца, навикът да четем може да бъде насърчен, ако посветим ежедневно.

Ако детето не е свикнало да чете по негова собствена инициатива, важно е да го направим заедно с него и да го поканим чрез книги, които са поразителни (макар и не ние) и с темпо, което е разумно. По този начин можете да изследвате четенето във вашия собствен интерес, вместо да го разбират като досадна, задължителна или скучна дейност .

Библиографски справки:

  • Ramírez, C. (2013). Четене в ранна детска възраст Дисциплинарни писма на УНС, Перейра-Колумбия, не. 20: 7-21.

Savings and Loan Crisis: Explained, Summary, Timeline, Bailout, Finance, Cost, History (Март 2024).


Свързани Статии