yes, therapy helps!
Как да учим за университета? 7 психологически съвети

Как да учим за университета? 7 психологически съвети

Март 29, 2024

Обучението за университета, особено за тези, които нямат голям опит в един факултет, може да бъде предизвикателство. Ясно е, че има по-трудни кариери от други, но едно е ясно: подгответе се за университетски изпити и да бъдете в крак с темите, дадени в темите на университета изисква повече подготовка, отколкото би се очаквало в нормално училище или институт.

Така че ... Как да учим за университета? Как можем да приемем тези навици на обучение, които ще ни позволят да се адаптираме добре към темпа на работа и учене, който се очаква от нас във факултета? Да видим това

  • Свързана статия: "11 научни техники, които са от жизненоважно значение,

Как да учим за университет и да учим седмица до седмица

Когато се адаптирате към типичния тип обучение на университет, имайте предвид следните указания и ключови идеи.


1. Автономията е от значение

Първото нещо, което трябва да знаете, е в университетския свят лицето, което участва директно в обучението, е ясно на всеки от учениците , Ако в институтите малкото преживяване на студентите трябваше да бъде компенсирано от много проактивно отношение от страна на професорите, тази логика вече не съществува в университета. Учениците трябва да направят необходимото, за да се запознаят със съдържанието, което преподават в клас, без да чакат никого помощ (повече предвид, че в повечето факултети има много повече студенти, отколкото професори).

Затова се отървете от идеята, че зад вас има мрежа на спасители, която желае да избягва да повтаряте предмети или да платите отново, за да вземете изпити. Това вече не работи така.


  • Може би ви интересува: "По-добре ли е да изучавате, като четете на глас или в мълчание?"

2. Класовете са важен ресурс

Много хора вярват, че класовете са просто мястото, на което трябва да присъстват, така че да не получават бележка за посещение. Има обаче нещо, което прави тези пространства много ценни: Те служат за предизвикване на съмнения .

Налице е навик да виждаме въпросите в класа като рядкост, нещо, което само забавя ритъма на учебната програма. Те обаче са същността на това, което означава да преподавате. Въпросната сесия служи попълнете пропуски в знанията които са между това, което се обяснява и какво се научава, като анализираме това, което казват учителите. Нормално е, че тези различия в знанието се появяват, така че трябва да се направи нещо, за да се предотврати продължаването им.

Поставянето на съмнение на висок глас е нещо, което може да избегне минути и дори часове на търсене сред бележките, преглед на библиографията, консултиране с други ученици и т.н.


3. Създайте календар

Трябва да избягвате по всякакъв начин да накарате часовете за обучение да зависят от датите, на които имате изпити, за да можете да прегледате бележките преди няколко дни.

За да направите това, създайте календари от първата седмица на семестъра, намерете дните на изпитите и създайте първа скица на вашите учебни сесии за всеки обект. Имайки предвид това, за да оптимизирате времето си на обучение, трябва Отделете време да изучавате всички теми поне веднъж седмично , разпределете тези сесии така, че да имате балансиран календар.

4. Създайте схеми

Не се ограничавайте само да четете какво сте поставили в книгите, в фотокопията и в бележките, които сте взели, докато сте слушали това, което е казано в класа. Напишете свои собствени версии на това съдържание. Тя може да изглежда като ненужна "допълнителна" задача, тъй като теоретично тя предполага дублиране на нещо, което вече съществува в други визуални подкрепи, но в действителност не е така. Причината е много проста: това изисква от вас да изразявате със свои собствени думи съдържание и да го оформите като цяло "цяло".

Например, извършването на тази дейност със съдържанието, което ще научите, ще ви позволи да установите своевременно тези "пропуски" на знанията и тези очевидни противоречия, които иначе бихте дошли до знанието си само по време на теста или малко преди това. Също така, това ще направи проучването много по-лесно, защото да имат цялото съдържание на едно място и като част от структуриран текст по начин, който има смисъл за вас, прави нещата много по-лесни.

От друга страна, фактът, че сте написали съдържанието на учебната програма отново означава, че можете да ги запомните много по-добре, отколкото бихте направили, просто като ги четете, защото това прави тази информация по-добре определена във вашата памет.

5. Ако можете, изучавайте в група

Груповите сесии за обучение са идеален начин за откриване на ранни съмнения, които иначе няма да ви се случат.Благодарение на тези сесии тези трудни въпроси, които биха били оставени извън вашия радар, са централизирани, ако се ограничите само да учите по свое собствено темпо, без да броите другите. Разбира се, не забравяйте да учите с хора, които имат ниво на познание, подобно на вашето , или може да е разочароващо преживяване.

6. Преминете през въображаеми изпити

В края на всяко учебно занятие си задайте въпроси за евентуален въображаем преглед. По този начин съмненията ще се появят в контролирана среда, в която, ако не ги познавате, можете да отидете до източниците. Тези, които са предизвикателство, ще ги научите добре, просто защото те ще ви накарат да минете през миг на напрежение и несигурност, с които ще ги запомните в бъдеще , Емоционалната памет е много мощна.

7. Създайте почивни почивки

Няма учебна сесия с продължителност повече от един час. Идеята да се представя добре е че предлагате малки паузи от около десет минути на всеки три четвърти от час, приблизително. По този начин ще почивате по адекватен начин, подготвяйки ви да се изправите пред следващата учебна сесия с пълни способности.


Кои са най-ефективните техники за учене – разказва Живко Чобанов, възпитаник на „Минерва“ (Март 2024).


Свързани Статии