Хауърд Гарднър: биография на американския психолог

Март 31, 2024

Хауърд Гарднър (САЩ, 1943 г.) е американски психолог и педагог, който е посветил голяма част от живота си на изследвания. Гарднър е популярно известен със своя Теория на множество интелигенции .

Като теоретик той смята, че визията за разузнаването, която съществува до тогава (по времето, когато той предлага теорията му), не обяснява човешкото разузнаване в неговата цялост, а измерването на интелектуалното коефициент (CI) не взема под внимание различните разузнавания, които човек може да притежава и развива.

Основната му работа "Структури на ума: теорията на многобройните интелекти (1983)", обяснява своя теоретичен подход и осемте си типа интелигентност , Неговата концепция за тази конструкция имаше голямо влияние не само в областта на психологията, но и в областта на образованието, където вдъхнови хиляди учители и педагози, които изследват нови начини на преподаване благодарение на тези различни интелигенции. Според думите на самия Гарднер: "Всяко човешко същество има уникална комбинация от интелигентност. Това е основното предизвикателство за образованието. "

Научете повече за теорията на Хауърд Гарднър в статията на психолога и писателя Бертран Редърдър: "Гарднърската теория на множеството интелекти"

Биография на Хауърд Гарднър

Хауърд Гарднър е роден през 1943 г. в Скронтън, Пенсилвания (САЩ). Той е син на еврейско семейство, живеещо в САЩ, бягащо от нацистка Германия, и тъй като младият е винаги ентусиаст на четене и пиано. Като студент той се открояваше за блясъка си и беше приет в престижния Харвардски университет където се интересува от психологията на развитието, поради влиянието на Ерик Ериксон и Джером Брунер.

След получаване на докторска степен по психология от Харвардския университет и завършване на следдокторските си изследвания в областта на невропсихологията, Гарднър допринася много в областта на образованието и психологията , Както вече беше казано, през 80-те Гарднър предложи и разработи теорията за множество интелекти, основаваща се на неговата емпирична работа.

Обучение и проекти

Освен това той продължава професионалната си кариера като учител, което го е накарало да участва в същата университетска институция, където е учил. В момента Хауърд Гарднър е професор по познание и образование Джон Х. , И Елизабет А. Хобс от Харвардското висше училище по образование и директор на проекта "Харвардски проект нула", изследователска група, създадена през 1967 г. от Харвардското училище по образование, чийто предмет на обучение са учебните процеси на деца и възрастни.

Освен това, от 90-те години на миналия век, в сътрудничество с Уилям Дамън и известния психолог Mihaly Csikszentmihalyi (последният известен като автор на концепцията за състояние на потока) основава The Good Project. Гарднър продължава да ръководи тази фондация, която координира с група професионалисти, които популяризират високи постижения и етика в образованието, като се занимават с различни въпроси: гражданското участие, организационното сътрудничество или правилното използване на цифровите медии. ,

Благодарение на работата си е получил различни награди или награди, особено за своята теория за множество интелигенции. Той е доктор хонорис кауза от няколко университета, между които и Тел Авив, Принстън или Мак Гил. Той е награден от фондация "Джон Д. & Катрин Т. Макърртър" и освен това е получил повече от 20 почетни заглавия. През 2011 г. получава наградата "Принцът на Астурия" за социални науки.

Неговата чудесна работа: Теорията на множеството интелигенции

След като прекарва времето си в работа с различни групи индивиди (деца с увреждания и възрастни с увреждания на мозъка), Гарднър започва да развива теория, която синтезира изследванията и наблюденията си.

Вашата теория е противотежест на парадигмата на уникалната интелигентност , защото след разследванията и преживяванията си той стига до извода, че човешкият живот изисква развитието на няколко вида интелигентност, а не единна разузнавателна дейност. Поради това, противно на традиционните разузнавателни теории, които се съсредоточават върху една единствена интелигентност или обща интелигентност, той предлага хората да имат различни начини за учене и мислене, както и да идентифицират и описват осем вида интелигентност.

Можете да кликнете върху заглавието на всяко разузнаване, за да получите достъп до по-подробна информация.

1. Лингвистично разузнаване

Това е способността да владееш език и комуникация , Той включва не само устния език, но и писането или жестовете

2. Логично-математическа интелигентност

Това е способността да се разсъждава по дедуктивен и логически начин и способността да решават математически проблеми. Обикновено се свързва с учените и скоростта за решаване на математически проблеми.Това е показателят, който определя колко логическо-математическа интелигентност има.

3. Космическа интелигентност

Известен също като визуално-пространствена интелигентност, това е способността да наблюдаваме света и обектите от различни гледни точки , както и способността да се манипулират или създават умствени образи, за да се решат проблемите. Тази способност не се ограничава до видението, тъй като пространствената интелигентност се развива и при слепи хора. Пространствената интелигентност се отличава с шахматистите и професионалистите от визуалните изкуства (художници, дизайнери, скулптори ...).

4. Музикално разузнаване

За Гарднър има музикално разузнаване във всички хора, което се характеризира с способността да разпознава и композира музикални тонове и ритми , Има хора, които са по-привилегировани в този тип интелигентност, които могат да играят инструменти и да четат или композира музикални парчета с лекота

5. Тяло и кинестетична интелигентност

Това е способността да се използва способността да се координират движенията на тялото , Този тип интелигентност е проява на връзката между ума (и емоциите) и движението. Изпъква в интелигентността на тялото: танцьори, актьори или атлети.

6. Вътрешна интелигентност

Този тип разузнаване се характеризира с способността да разбира и контролира вътрешната сфера на себе си. Хората, които доминират в човешката интелигентност, имат достъп до чувства и емоции и могат да разсъждават върху тях. По принцип този тип хора се радват на по-голямо емоционално и психическо благополучие.

7. Междуличностна интелигентност

Интерперсоналното разузнаване се отнася до способността да се различават емоциите и намеренията на другите. С други думи, тя позволява да се интерпретират думите или жестовете, целите и задачите на другите хора. В момента тя се смята за много важна част от емоционалната интелигентност.

8. Натуралистична интелигентност

Този тип разузнаване е способността да се разграничават, подреждат, класифицират, разбират и използват елементи от околната среда , предмети, животни или растения. Следователно, този тип разузнаване се отнася до способността за наблюдение, експериментиране, размисъл и разпит на физическата среда. Биолозите, ботанистите или ловците обикновено имат висока натуристка интелигентност.

Основи на множество интелигенции

Гарднър твърди това има биологични и културни основи в множество разузнавания , Невробиологичните изследвания показват, че ученето е резултат от модификации в синаптичните връзки между невроните. Основните елементи на различните интелигенции се намират в областите на мозъка, където се извършват тези трансформации.

От друга страна, Гарднър обяснява, че културата също играе важна роля в развитието на тези интелигенции, а различните култури ценят различните интелигенции по различен начин. По този начин, културната стойност, която да изпълнява задачите, свързани с тези интелигенции, служи като мотивация за тяхното развитие .

Библиографски справки:

Gardner, H. (2006). Schaler, Jeffrey A., ed. "Благословия на влиянията" в Хауърд Гарднър под огъня, Илинойс: Открит съд.
Gardner, Н. (1989). За да отворите мозъка: китайски улики към дилемата на американското образование, Ню Йорк: Основни книги.