Джон Б. Уотсън: живот и работа на поведенческия психолог
Джон Б. Уотсън , заедно с Иван Павлов, е един от важните герои на класически климатик и това е ключът към по-късното развитие на Операционен Conditioning, който стана известен благодарение на B.F. Скинър. Както класическата подготовка, така и оперативната или инструментална подготовка са част от бихейвиоризъм, един от най-забележителните течения на психологията.
Въпреки, че класическата подготовка се е родила благодарение на експериментите на руския физиолог Иван Павлов, който се интересува от слюнчените рефлекси при кучета, Уотсън го запознава със Съединените щати, където има голямо влияние върху американската образователна система.
Биография на Джон Broadus Уотсън
Джон Бродус Уотсън е роден в Грийнвил (Южна Каролина, САЩ) през 1878 г. и починал в Ню Йорк през 1958 г.
Учи в Чикагския университет и завършва през 1903 г. Той пише много научни статии, едни от първите, наречени "Обучение на животните: експериментално изследване на психическото развитие на бял плъх, в съответствие с растежа на нервната му система". В тази статия описва връзката между мозъчната миелинизация и способността за учене при гризачи .
Уотсън е работил в Университета "Джон Хопкинс" от 14 години и там е направил много експерименти по ученето на птици. През 1920 г. напуска работата си в университета поради слухове за връзка с асистента си Розали Рейнър, с когото той прави известния си експеримент с "малкия Алберт". Той продължава да работи като психолог в компанията "Томпсън" и се интересува от областта на рекламата .
Един от най-влиятелните психолози на 20-ти век
Като професор по психология в Университета Джон Хопкинс (САЩ) между 1908 и 1920 г. Уотсън Той бил смятан за един от най-влиятелните и решителни фигури на миналия век , Неговата работа е изучавана днес във всички факултети по психология по целия свят и е една от основите за обучение и лечение на някои психопатологии като фобии. Ето защо заключенията му не могат да отсъстват в нито една книга за запознаване с психологията.
Въпреки че академичната му кариера е била кратка, наследството му е било горещо обсъждано в продължение на почти век. Уотсън помогна да се определи изследването на поведението и психологията като наука , и подчерта значението на обучението и влиянието на контекста върху развитието на човешките същества.
Уотсън популяризира бихейвиоризма
Той беше радикален бибисионер, анти-менталист и като такъв критикува Зигмунд Фройд и психоанализата, тъй като твърди, че изследването на съзнанието и интроспекцията не е имало място в психологията като наука. Психология според Уотсън, тя имаше смисъл само чрез наблюдаемо и измеримо поведение и поради тази причина експериментите му се извършват в лабораторията, където той може да манипулира околната среда и да контролира поведението на своите поданици.
Целта на бихейвиоризма е да направим психологията естествена наука и затова трябва да имаме някои методи, които позволяват да се наблюдават, измерват и прогнозират променливи. Джон Б. Уотсън винаги ще бъде запомнен като човекът, който измисли и популяризира бихейвиоризъм благодарение на своите публикации и изследвания.
Класическа подготовка
Приносът на Уотсън към бихейвиоризма те се дължат на техните класически експерименти за подготовка , вид обучение, което включва автоматични или рефлексни отговори, което се характеризира със създаването на връзка между нов стимул и вече съществуващ рефлекс. Това означава, че това е начин на учене, според който неутрален стимул, който не предизвиква реакция, може да го провокира благодарение на асоциативната връзка на това стимулиране с стимула, който обикновено предизвиква този отговор.
Джон Уотсън е вдъхновен от изследването на руския психолог Иван Павлов, но също така той помислил, че класическата подготовка обяснява и ученето при хората , Уотсън е ясно, че емоциите се научават и от условно асоцииране, така че разликите в поведението между хората са причина за различните преживявания, които всеки живее.
Ако искате да научите повече за класическата подготовка и експериментите на Иван Павлов, ви каним да прочетете нашата статия: "Класическата подготовка и нейните най-важни експерименти"Експериментът с "малкия Алберт"
За да изпробвате хипотезата си, че емоциите могат да се научат от условно асоцииране, Уотсън използва 11-месечно момче на име Алберт като експериментална тема , Трябва да се спомене, че това проучване не може да се извърши в момента, защото не съответства на научната етика.
Алберт е отведен в лабораторията, където е представен с бял плъх. Когато момчето се доближи до нея, Уотсън удари метална лента с чук. В резултат на силния удар бебето се разстроило и страхът започна да плаче. Уотсън повтори този процес половин пъти и отбеляза, след различни изпитания малкото Алберт се уплаши просто от факта, че видя белия плъх , Албърт беше научил, че всеки път, когато плъхът се появи, чукът ще удари металната дъска. Тоест очакваше силния удар.
Тук ви оставяме видеоклип, за да визуализирате експеримента:
Според учения, това се е случило чрез класическата подготовка. на Безусловен стимул (EI) е стимул, който автоматично причинява отговор от организма. В експеримента на Уотсън той ще се позове на удара с чука. на Недопустим отговор (RI), т.е. реакцията, която възниква поради наличието на ИС, би била усещането за страх. Белият плъх ще бъде Неутрален стимул (EN), тъй като тя не предизвиква никакъв отговор в организма.
Сега, когато EN (бял плъх) се появява няколко пъти заедно с IS (удар с чук), който причинява RI (страх), EN (бял плъх) става Поддържан стимул (ЕО). Тогава присъствието на ЕК (т.е. белият плъх) причинява а Поддържан отговор (RC). на Поддържан отговор Тя е равна на РИ (усещане за страх).
Класическа подготовка и фобии
Това е това е най-честият механизъм за придобиване на фобии , силен ирационален страх, страдан от някои хора, в резултат на свързването на негативните преживявания с наличието на нещо (летене в самолет, паяци, клоуни, сред много други).
