LEGO и психологическите предимства на строителството с парчета
ЛЕГО парчетата и тяхната конструкция са чудесно средство за екстернализиране на вярващата система и емоциите , защото човекът влиза в контакт с най-имплицитните познания на неговия човек и неговия подарък.
Изграждането на LEGO парчета и емоционалната интелигентност
Този процес на свободно строителство има положителен ефект при разработването на емоционалното разузнаване и е инструмент, използван в психотерапията и бизнес коучинга.
В следващото интервю, Mª Teresa Mata, сътрудник психолог от Института за психологическа и психологическа помощ Mensalus, представя този инструмент като един от новите съюзници на обучението по емоционална интелигентност.
Как Лего се разби в света на психологията и треньорството?
Понастоящем динамиката, основана на представянето на идеи чрез свободно изграждане чрез Lego парчета или подобни, се превърна в фантастичен инструмент за работа в света на бизнес коучинга. Последни проучвания показват ефективността си при проверката на високото ниво на информация, която генерират, богата на съдържание информация и изключително полезна структура за разрешаване на всички видове конфликти. конкретно, Методът LEGO® Serious® Play® е методът, който в този смисъл е обиколил света .
От друга страна, от обучението / настаняването на емоционалната интелигентност открихме в този метод нов работен инструмент, който, подобно на останалите техники за екстернализиране, насърчава въображението и дава свобода на креативността, като по този начин става перфектен Алианс за насърчаване на самоосъзнаването, самоизразяването, прожектирането на предизвикателствата и обективния капацитет, както и някои социални умения като съпричастност.
Какво се случва, когато започнем да строим?
С конструкциите се установява връзка с друго ниво , Освобождаването на въображението и творчеството е тясно свързано с използването на ръцете. Когато нашите ръце влязат в действие, ние поставихме началото на цял набор от умствени процеси, които позволяват достъп до по-дълбоко познание. По този начин успяваме да популяризираме комуникацията на друго ниво (както комуникацията със себе си, така и с другите).
Когато тази техника се прехвърля в система (работен екип, семейство, работна група), се вижда много информация: всеки човек предлага малка извадка от възприятието си за света. Това поставя бързи и визуални гледни точки на масата и насърчава диалога и съпричастността, както споменахме.
Трябва да е невероятно обратната връзка, генерирана в сесия, когато се получи толкова много информация, нали?
Вярно е. Това е едно от големите предимства на използването на техники, които активират посланията чрез креативност и асоцииране: посланията, които се появяват, са свежи, пълни с остроумие и мъдрост, детайли, които от други модели на обработка едва ли ще излязат наяве.
Много пъти информацията, която остава незабелязана ежедневно, може да се превърне в пропелант на неизвестни възможности и непредвидени решения. Това е работа, която от обучението на емоционалната интелигентност специално насърчаваме:
"Какви знания имам и какви знания не се възползвам" / "Какви знания се пробуждат в мен, когато виждам и чувам знанието на другите".
Какво друго можете да обясните за тази методология и работата, която се извършва от Коучинг и психотерапия?
Чрез създаването със строителни елементи, без да го осъзнаваме, несъзнателните бариери, които се появяват в социалното взаимодействие, намаляват, позволявайки да се появят интелигентни разговори, които помагат на хората да се свържат с техните знания и знанията на другите.
В семинарите се занимаваме с това например чрез формулирането на "мобилизиращ" въпрос , След като въпросът бъде повдигнат, участниците оставят своя решаващ поток от капацитет. Следващата стъпка е да превърнем тази информация в осезаема форма от конструкцията с части. Резултатите са невероятни. Методологията спасява информация, която обикновено е "изчерпана". Фактът, че излагаме, поръчваме и валидираме посочената информация в рамките на обучението за умения, генерира високо ниво на прозрение и проницателност (информираност).
Накратко, каква е връзката между обучението на емоционалната интелигентност и конструкцията с LEGO парчета?
От емоционалното разузнаване ние се стремим да синтезираме комплекса, да изразим абстрактността, да чувстваме невидимото, да конкретизираме нестабилните.Ние търсим начин да опростим процесите и да получим "мощна" информация, за да улесним нейното използване и да повишим ефективността на нашите действия.
Обучението на емоционалната интелигентност чрез свободно изграждане, вдъхновено в отговор на мобилизиращ въпрос, както обяснихме, ускорява събирането на полезна информация. Това се постига чрез насърчаване на процесите, които се свързват с имплицитното познание на човека, знание, което се е установило през целия му житейски път.
С LEGO парчета и фигури, които допълват сценариите на творчеството, всеки потребител конструира, проектира и наблюдава , става зрител на своето собствено творение, привилегировано положение, тъй като позволява да се отдалечи от възможния конфликт и да се използва информацията по по-интелигентен начин. По същия начин в семинарите всеки от тях е зрител на творчеството на другите, факт, който носи множество идеи и възможности.
И идеите един на друг, дори живеят различни конфликти, те работят за всички?
Това е най-интересното място в работата на аутсорсинга в емоционалната интелигентност , Много е разумно, когато в края на сесията на свободното строителство участниците приемат начини за решаване на плодовете на знанието, извлечено от други преживявания на другите, а не само на техните собствени. За да бъде възможно това, ключът е във формулирането на мобилизиращия (ите) въпрос (и).
Нашето голямо предизвикателство винаги се основава на повдигането на общ въпрос за всеки, дори ако опитът и животът са различни; с това постигаме високо ниво на групова връзка и емоционално интелигентна обратна връзка.
