Neuroliderazgo: 4 идеи за мозъчната основа на лидерството
На практика всяка област на човешкото поведение има невробиологичен аспект, който може да бъде изследван чрез изследване на функционирането на мозъка. Това поле на изследване обаче не се фокусира единствено върху умствените процеси на индивида, изолирани от неговата среда, но също така включва и начина, по който околната среда влияе на нашите мрежи от неврони, и обратно.
Ето защо има невролидно лидерство , концепция, която се отнася до частта от ръководството и ръководството на екипа, която е свързана с това, което знаем за човешкия мозък.
- Свързана статия: "Видове лидерство: 5-те най-чести класа лидери"
Връзката между мозъка и лидерството: 4 клавиша
Тук ще намерите няколко ключови идеи, които помагат да се разбере как функционирането на мозъка е свързано с начина, по който лидерите действат, съгласно принципите на невролидното лидерство.
1. Значението на емоционалната памет
Последните десетилетия изследвания в невробиологичните основи на паметта ни показаха това емоционалната част на спомените работи по различен начин към начина, по който "архивираме" в нашия мозък най-рационалните елементи, които лесно се обясняват устно.
Това означава, наред с други неща, че интензивността на паметта на една емоция не трябва да бъде същата като тази на паметта на една идея, фраза или разсъждение. Всъщност, емоционалното отпечатване е по-трайно от това, което се изразява чрез конкретни идеи и думи.
На практика, нашето отношение към човек зависи не от тези убеждения, които имаме за тях, но и от тях емоциите и усещанията, които тя създава за нас, тъй като сме влезли в контакт с нея в миналото , въпреки че не си спомняме точно какво се е случило на тези срещи.
Ето защо емоционалният тон на диалога обикновено е толкова или по-детерминантен от чистото съдържание на казаното, когато оставяме добра памет в хората и улесняваме вземането на нашите гледни точки. Същият разговор може да предизвика или да възникне лидерство в зависимост от начина, по който се говори, като съдържанието на казаното.
- Може да ви заинтересува: "Части от човешкия мозък (и функции)"
2. Забавянето на удовлетворението
Възможността да се откаже незабавно възнаграждение, за да отговаря на условията за средносрочни или дългосрочни възнаграждения, е една от най-полезните психологически способности, които водят до постигането на амбициозни цели , които са онези, на които могат да се стремят страхотни екипи, които се координират помежду си.
Поставяйки фокуса върху индивида (и по-специално върху неговия мозък), тази умствена характеристика е свързана с начина, по който фронталните лобове противодействат на влиянията, които лимбичната система има при създаването на планове за действие. докато челните либерали са свързани със социализацията и концептуализирането на абстрактните цели , лимбичната система е много по-страстна и индивидуалистична.
Това означава, че онези, които са развили фронтални лобове, по-свързани с останалата част от мозъка, са склонни да имат по-добри възможности да се противопоставят на изкушенията и да инвестират време и усилия за постигане на целите, което е от съществено значение за лидерите да не провалят проекти дайте пример
3. Комуникационни ресурси
Способността да общуваме с езика е окончателната характеристика, която ни отличава от животните, и това е за добра причина. Благодарение на този инструмент, базиран на символи, можем да включим в едно действие практически неограничен брой хора , което спомага за постигането на споразумение за постигане на обща цел.
Например, благодарение на развитието на езика чрез реорганизация на мозъчната кора беше възможно да се създадат примитивни търговски мрежи и групов лов, а разширяването на този вид умения от писане даде път на великите цивилизации с градовете в че социалният и културният живот е централизиран.
В света на организациите комуникационните ресурси имат еднаква съществена роля; Въпреки че изглежда, че всеки трябва да е ясен за това, което трябва да направи, истината е, че в повечето случаи Този индивидуален подход към работата създава ненужни проблеми и ограничава капацитета на групите и екипите да растат.
Изучаването на най-важните инструменти за общуване, вземайки предвид контекста и невербалния език, е от ключово значение за комуникационния поток на компания или екип, е в полза на общото функциониране на предприятието, а не срещу него, за да захранва двусмислеността и недоразуменията , Лидерите трябва да действат като фасилитатори на тази комуникационна мрежа в екипа, за да могат идеите да бъдат изразени и съмненията да могат да бъдат решени навреме.
4.Ключовете за групова идентичност
Лидерите трябва да могат да предават ценностите и идеите, на които се основава дадена организация, независимо дали тя е формална или неформална. И в този аспект е необходимо да се вземе предвид това човешките същества възприемат елементите като цяло , без да се оценяват отделните им елементи отделно.
Например, ако в компания, където постоянно се казва, че сътрудничеството е ключовата ценност на организацията, има архитектура и дизайн на пространства, които означават силно разделение между диапазоните и тенденция към елитарна изключителност в някои области, резултатът няма да бъде че работниците ще имат балансирано възприятие за предприятието, като имат впечатлението, че един елемент е компенсиран с другия; напротив, те ще вярват, че съществуват големи несъответствия в работата на дружеството.
За това, лидерите трябва да действат като връзки с обществеността от външни врати, но и от вътрешни врати , така че да има ясна организационна философия, която да се отразява без несъответствия както в начина на работа, така и в естетиката на използваните ресурси.
Как да тренираме в невролидераго?
Това е очарователна област на изследване и интервенция и затова не е странно, че вече има инициативи, насочени към задълбочаване на връзката между лидерството и невронауките.
По-специално, курс по специалност "Невро лидерство", преподаван от Института за формиране на континуа-IL3 (Universitat de Barcelona) дава възможност да се научи от ръцете на експертен учител в тази област за такива разнообразни и полезни теми като управление на стреса, емоционална регулация и други. Той има 3 ECTS кредита и се основава на много ориентиран към приложението формат. За да научите повече за този курс, вижте повече информация за тази връзка.
