5 вида интелектуална надарения (и нейните характеристики)
Човешкото разузнаване е способността, която позволява на човека да учи, разбере, разсъждава и взема решения във връзка с околностите. Когато тези способности са внушително по-добри от тези на други хора, можете да говорите за надареност .
Надарени хора са тези, които се наслаждават на превъзходна интелигентност, забележително творчество и изключително любопитство. Всичко това превръща тези хора в същества със специални нужди и изисквания, като в случая на деца е от голямо значение специализирана професионална ориентация.
- Препоръчителна статия: "12-те вида интелигентност: коя имате?"
Какво е талантливо?
Терминът интелектуална надареност се отнася до онези хора с по-добри интелектуални способности в сравнение със средните способности, които определят различните тестове на оценката на IQ. Конкретно Световната здравна организация (СЗО) установява това талантлив човек е този, който има IQ над 130 точки .
По подобен начин трябва да се прави разлика между дарбата и човек с забележителни конкретни способности, тъй като първият се смята за вроден и не е възможно да се постигне чрез практика, а вторият се постига чрез преподаване и / или повторение.
Обаче, надареността не трябва да бъде общо ниво, това може да се случи в определена област на знанието. Човек може да се роди със специални способности или подаръци за музика, но не и за математика.
Модел на трите пръстена
Специалистът по надареност Джоузеф Рензули (1936) разработи модел, наречен Модел на трите пръстена, който разглежда особеностите, които детето или надареното лице трябва да има, за да се отличи като такова.
Според този модел, талантливото лице трябва да има съвършена и балансирана комбинация от тези три качества:
- Висока интелигентност : лицето трябва да има високи възможности по отношение на своята система за обработка на информация.
- Творчество: трябва да бъде творчески човек с различно мислене.
- Участие в задачи : лицето трябва да бъде достатъчно мотивирано, за да гарантира успеха на своя потенциал.
Видове надарения
В рамките на испанското законодателство, особено в регламента за студентите със специални образователни потребности, се разграничават съществуването на различни видове талант.
Това разграничение се прави въз основа на това дали човекът има творческа дарба или талант с висок коефициент на интелигентност.
1. Творческа талант
Хора, които са кредитирани с креативна надареност те се характеризират с хипер-развитие на тяхното чувство за хумор и игриво разположение който е екстраполиран във всички области на живота ви.
Обикновено професионалистите изпитват много трудности, когато става дума за разпознаване на този вид талант, тъй като традиционните разузнавателни тестове не са полезни за него. Въпреки това, има малко известен тест за оценка на хора с този тип умения и е The Torrance тест за творческо мислене (TTTC).
Функциите, които се разглеждат в този тест, са:
- оригиналност
- Приятелство в идеите
- разработване
- Чувство за хумор
- Изглед на необичайни перспективи
- Богатство във въображението
- Имитативно качество
- Устойчивост на затваряне
- Абстракция на заглавията
- Възможност за разширяване или прекратяване на съюзи на пълни формуляри
2. Талантливост с висок коефициент на интелигентност
Хора с резултат от IQ над 140 точки Те се считат за хора с висока обща интелигентност. Но в тази категория могат да се разграничат три групи:
2.1. Надарени в привилегирован контекст с IQ около 140
Тези хора разбират, че преподаването е нещо игриво. При децата те могат да поддържат ума активен и внимателен много по-дълго, отколкото останалите връстници които имат интелигентност, близка до средната. Те са в състояние да поддържат дейността си по-дълго и са склонни да представят модел на сън с по-малко часове от обичайното.
Що се отнася до личността, те често са уверени и неконформирани и показват много критични нагласи в сравнение с другите деца, понякога се надценяват.
Освен това те се радват на голям талант за решаване на проблеми, както и на голям капацитет за реакция и издръжливост в напрегнати или стресови ситуации. Въпреки че, от време на време, те се провалят в своята чувствителност поради високото си самочувствие и самочувствие.
2.2. Надарени с оскъдни икономически ресурси
За разлика от предишните, талантливи хора с ограничени финансови ресурси имат значителна емоционална чувствителност , до такава степен, че да станат себеодобрени за това, че притежават умения на много по-високо ниво от своите връстници.
Тази емоционална чувствителност ги кара да бъдат много по-добри към своите връстници и да развиват страхотно чувство за приятелство. В допълнение, те често чувстват нуждата да правят добро впечатление и да уважават колкото се може повече хора.
За всичко това те са склонни да бъдат много ценени от колеги и учители и са склонни да се окажат групови лидери, но без да представят позиции на власт или доминиране. По същия начин те се характеризират с по-конформистки и по-малко спонтанни, притежаващи много по-голяма интеграция на правила и разпоредби.
Надарените хора, отглеждани в контекста на оскъдните ресурси, представляват голям страх от провал, така че обикновено не трябва да рискуват прекалено много. При децата те са склонни да осъзнават по-добре действителността, която ги заобикаля, тази визия може да се отрази в различни области:
- Голямо уважение към училището както и на различните начини на учене
- Обучение по съвместен начин , свързани всички теории с контекста, който ги заобикаля
- задачи , професиите и интересите са по-малко детски.
2.3. Надарен с изключителна тревожност
Третата подгрупа от тази категория се състои от онези хора, които заедно с надареността си представят някакъв вид сериозно нарушение на личността , което в повечето случаи се проявява като шизофрения.
Тези хора се укриват в професиите и интелектуалните хобита, които ги разделят от психозата и им помагат да симулират общ начин на живот. Може да се каже, че това е защитен механизъм под формата на регулаторна терапия.
По време на детския етап тези деца имат големи препятствия, за да поддържат някакъв вид взаимоотношения със своите връстници, така че, като цяло, те в крайна сметка се маргинализират от техните връстници, достигайки до точката на страдание от афективно разстройство.
Освен това, те могат да свържат всичко, което са научили с действителността, понякога да представят странно поведение и внезапни и неочаквани реакции. Тази способност за разбиране ги кара да не търпят определени поведения и да осъзнават високия си капацитет да реагират по агресивен и раздразнителен начин.
Въпреки това, те се радват на скорост за смислено обучение, както и на изключителни комуникативни умения , тъй като е сложна и кратка реч, характерна за тези хора.
