Биологичният бибилизъм на Уилям Д. Тимбърлейк

Април 1, 2024

Бихейвиоризмът е един от основните теоретични течения, които изследват и се опитват да обяснят човешкото поведение. От гледна точка, която се преструва, че работи само от емпирични данни, които могат да бъдат сравнявани и обективни, този подход беше по това време една голяма революция и означаваше забележителен напредък в лицето на разработването на нови перспективи и усъвършенстването на съществуващите.

С течение на времето са се появили различни подтипове на бихейвиоризъм, фокусирани върху различни елементи или при вземане на различни теоретични приноси. Един от съществуващите подвидове на бихейвиоризма е биологичният бибилизъм на Уилям Дейвид Тимбърлейк .

Свързана статия: "Десетте вида бихейвиоризъм: история, теории и различия"

Основи на биологичния бихейвиоризъм

Бихейвиоризмът, като наука, която изучава човешкото поведение, базирано на емпирично очевидни обективни елементи, анализира човешкото поведение, основано на способността за асоцииране между стимулите и реакциите и между излъчването на поведението и последствията от тях ще доведе до подсилване или възпрепятстване на поведението .

Въпреки това, въпреки че има разнообразни приложения с голяма полезност, техниките и практиките на поведение традиционно се извършват в неестествени контексти, намиращи се в контролирана среда, която не отчита други множество фасети, които могат да засегнат ,

В допълнение, субектът обикновено се счита за просто реактивно лице, което получава свойствата на стимулите и съответно реагира, като създава чиракуване , Обикновено не се взема предвид, че субектът представя характеристики, които влияят върху поведението, с черти и способности, а не като резултат от ученето. Няколко автори на нео-поведението са променили този подход, като са взели предвид възможностите на субекта и наследството на частично вродени модели на поведение и способности.

В перспективата, защитавана от биологичния бихейвъризъм на Тимбърлейк, се предлага ученето да е биологично базирано явление, произведено от модели на поведение и конституционни разпореждания, които са дадени по вроден начин и които са свързани с нишата или средата, в която субектът тя се развива.

Това е версия на бихейвиоризма, в която се комбинират както функционалните, така и структурните фактори на поведение. Естественият подбор генерира еволюцията на възприятията , уменията и поведенческите модели, които позволяват да се създава подготовка и да се научат повече или по-малко лесно да се определят начините за разбиране или действие. С други думи, Тимбърлейк защитава съществуването на променливи и мозъчни структури, които помагат да се обясни поведението.

Свързана статия: "История на психологията: автори и основни теории"

Ролята на контекста

Нишата или функционалният контекст е мястото, където се развива субектът и който позволява на организма да се развива. Тази ниша има структура и свойства, които позволяват, чрез учене, да генерират промени в елементите, които вече съществуват в предмета.

по този начин, опитът и дейността на индивида генерират модификация на отговорите на и промяна в предпочитанието и възприемането на стимулацията. С други думи, ние се учим от опита да генерираме промени в организма. Характеристиките на стимула ще се възприемат по различен начин в зависимост от действието на субекта.

В този аспект биологичният бихейвиоризъм е нов, тъй като го приема поведението не се генерира от самите стимули това само причинява промяна в предварително съществуващите условия. Това е субектът, който активно генерира структурни промени, които позволяват реагиране на реалността по определени начини, но отчита, че съществуват елементи, които са свързани с околната среда и ученето.

Поведенчески системи

Биологичният бибиризъм на Тимбърлейк предлага съществуването на поведенчески системи , групи от независими функционални модели, организирани йерархично и описващи организацията на основните функции за оцеляването на индивида преди дори да извършат чиракуване, което ще промени това структуриране.

Тази система е конфигурирана от различни поведенчески подсистеми, които определят част от функцията, която обикновено обяснява вида на действието, което се извършва.

Тези подсистеми от своя страна се оформят от начините или начините, по които всяко действие се изпълнява или възприема реалността, е част от различните поведенчески подсистеми. По този начин модули или категории, които обединяват различни действия , Във всеки модул има конкретни отговори, които могат да бъдат причинени от стимулиране на околната среда.

Може би ви интересува: "Бихейвиоризъм: история, концепции и основни автори"

Ученето

Въпреки че биологичният бибилизъм на Уилям Д.Част от Тимбърлей екологична концепция, която отчита съществуването на вътрешни аспекти, които позволяват да се насочи ученето , истината е, че Тимбърлейк защитава, че ученето все още е ефектът на самото поведение. И е, че различните системи се нуждаят от обучение на поведенческо ниво, което да се развива и модифицира ефективно

Всеки организъм идва с набор от умения, които ви позволяват да научите определени поведения преди определени стимули. Например, ако нямаме възприятие на болката, няма да извадим ръцете си от огъня. Но такава представа за болката няма да ни накара да затворим ръцете си и към огъня. Няма да се научим да го правим, ако не осъзнаем чрез опита или не изучахме набор от асоциации между стимула и реакцията.

Биологичният бихейвиоризъм е подтип на поведението част от радикалния бибилизъм на Б. Ф. Скинър и че изследва поведението чрез опериране, но отчита съществуването на изследователски контакт на елементите на системата преди началото на асоциацията. За да може изследването да постигне реална кондиция, е необходимо да се настрои средата и темата, така че наученото да се приспособи към възможностите на субекта и да може да се учи.

Свързана статия: "Б. Ф. Скинър: Животът и работата на радикалния бибилист"

Библиографски справки:

Cabrera, F .; Covarrubias, P. и Jiménez, A. (2009). Поведенчески системи от екологичен подход. Проучвания на поведението и приложенията. Том 1. Гуадалахара.

Timberlake, W. (2001). Мотивационни режими в поведенческите системи. В R.R. Mowrer and S.B. Клайн (Eds.), Наръчник на съвременните теории за обучение (стр. 155-209). Ню Джърси: Адвокати на Лорънс Ерлбауъм.