Основните методи в психосоциалните изследвания

Април 2, 2024

Психосоциалното изследване бележи прекъсване с традициите, доминиращи научната мисъл в психологията и в други специални социални дисциплини. Наред с други неща, тя позволи да се създадат системни и систематични начини за научно познаване и разбиране на реалността (т.е. методи на изследване), като се избягва класическото разделение между индивидите и обществото.

След това ще направим общ преглед на традициите, които са маркирали психологията като научна дисциплина и ще опишем понятията за методология и метод, за да представим накрая основните характеристики на психосоциалните изследвания близо до критичните ориентации на съвременната мисъл.

Свързана статия: "Какво представлява социалната психология?"

Основни традиции в изследванията на психологията

Като научна дисциплина, психологията е част от традициите и трансформациите, които исторически характеризират терена на науката. Парадигмата, която традиционно доминира в този терен, е позитивистката , която се основава на идеята, че има реалност, която може да бъде разкрита от методология и конкретен метод: хипотетичен-дедуктивен, който ни предлага да обясняваме, предсказваме и манипулираме функционирането на тази реалност.

Въпреки това (и като се има предвид, че тази парадигма се установява и чрез разделянето между природата и културата), когато се опитваме да обясним социалните феномени, които не изглеждаха да следват същите модели като природните феномени, хипотетично-дедуктивният метод беше изправен пред с някои предизвикателства. Много от тях бяха решени чрез изчисляване на вероятностите, т.е. от предвиждане на бъдещо поведение, като се погрижи външните фактори да не се намесват в процеса или с други думи да оценят тези вероятности по обективен, неутрален и безпристрастен начин.

След известно време тази парадигма е изправена пред нови предизвикателства, когато чрез релативистична теория теорията на хаоса и феминистките епистемологии, сред другите теории на знанието, стана очевидно, че позицията на изследователя не е неутрална , но това е позиция, разположена в тяло, опит, история и специфичен контекст; Това също неизбежно засяга реалността, която изучавате.

От този момент нататък се появиха много разнообразни изследователски методи, които ни позволяват да отчетем терена на опита като ключов елемент; освен валидно и легитимно, в изграждането на знание.

Може би ви интересува: "9-те разлики между качествените и количествените изследвания"

Методология или метод? Примери и разлики

Концепциите за методология и метод се използват широко в научните изследвания и често се бъркат или се използват като синоними. Въпреки че няма уникален или окончателен начин да ги обяснят, нито пък трябва непременно да бъдат разделени, тук е предложение за определяне на методологията и метода, както и някои различия в моделите.

Методология: поставете инструментите някъде

С термина "методология" обикновено се отнасяме към теоретичната перспектива, в която е оформена процедурата или системата, която ще следваме по време на разследването , Например, традициите на съвременната и западната наука често се разделят на две основни рамки: качествена методология и количествена методология.

Количествената методология е тази, която е особено ценна в научната област и се основава на хипотетично-дедуктивния метод, който се стреми да установи вероятности и прогнози, които привличат безпристрастността на изследователя.

От друга страна, качествената методология е придобила реалност в областта на социалните науки и в критичните ориентации, защото ни позволява да разработим разбирания за реалността, като възстановим опита на тези, които са въвлечени и включени в тази реалност, включително и този, който разследва. От тази гледна точка понятието за отговорност и етика в научните изследвания придоби основно значение.

Освен това, като се започне от там, беше конфигуриран методологически-индуктивен модел, който не се опитва да обясни реалността, а да я разбере; което означава, че действие или феномен не само се описват, но и когато се описват, те се интерпретират. Освен това те се интерпретират от лице или група хора, намиращи се в конкретен контекст, с какво разбира се, че това тълкуване не е свободно от преценки ; това е тълкуване, разработено в съответствие с характеристиките на този контекст.

Както количествената методология, така и качествената методология имат критерии за научна строгост, които правят предложенията си валидни в областта на науката и могат да бъдат споделяни между различни хора.

Метод: инструмента и инструкциите

От друга страна, "методът" е систематичен и систематичен начин, който използваме, за да произведем нещо; така че в областта на научните изследвания, "методът" обикновено прави по-конкретно позоваване за изследователската техника, която се използва, и за начина, по който тя се използва .

Методът е тогава, който използваме, за да съберем информация, която ще анализираме, и това ще ни позволи да предложим набор от резултати, размисли, заключения, предложения и т.н. Пример за метод могат да бъдат интервюта или експерименти, които се използват за събиране и групиране на набор от данни, като статистически данни, текстове и публични документи.

Както методологията, така и изследователският метод се определят въз основа на въпросите, които искаме да отговорим с нашето изследване, т.е. според проблемите, които сме задали.

Подход към психосоциалните изследвания

Както видяхме, традиционно научното познание е произведено от важна дисоциация между психическото и социалното, което доведе до сегашните класически дебати между природата и културата , индивидуалното общество, вродените и т.н.

Всъщност, ако отидем малко по-нататък, можем да видим, че то се основава и на карнесианското биномично тяло на ума и тялото, което е преведено в разделенията между обект-обект и субективност-обективност; където обективността е това, което често се надценява в научната област: причина за опита, причина, която, както казахме по-горе, се представя като неутрална, но това се установява между множество правила, практики и взаимоотношения.

Така че терминът психосоциално се отнася връзката между психичните елементи и социалните фактори които конфигурират идентичности, субективи, взаимоотношения, правила за взаимодействие и т.н. Това е теоретична гледна точка и методологическа позиция, която се опитва да отмени фалшивите разделения между социалната и психическата.

Критичната перспектива в психосоциалните изследвания

В някои контексти психосоциалната перспектива е много близка до критичните теории за науката (които обръщат специално внимание на ефекта от науката върху възпроизводството на социалните неравенства).

Това е психосоциална перспектива, която също е критична не само да се стреми да разбира или интерпретира реалността, но и намерете отношенията на власт и господство, които съставят тази реалност да генерира кризи и трансформации.

Включете критична перспектива, която е свързана с размисъл за насърчаване на еманципаторските действия; правят съюзи, като откриват отношенията на властта, които държат и същевременно отварят определени възможности за действие; правят категорична критика на отношенията на собственост, приемайки, че действието на разследването засяга и въздейства върху специфичния терен, който се проучва.

Примери за методи в психосоциалните изследвания

Методите в психосоциалните изследвания са категоризирани под различни имена, за да се улесни употребата, строгостта и надеждността. Въпреки това, когато се взема под внимание как човек, който разследва, засяга реалността, която той разследва; и че методите също не са неутрални, те могат да споделят някои от параметрите помежду си. Това означава, че те са гъвкави методи.

В този смисъл всеки системен и систематичен начин за събиране на информация, за да се разбере явлението, за да се размият границите между психичното и социалното, би могъл да бъде метод на психосоциално изследване.

Някои примери за методи, които са били особено важни, защото са позволили да влязат в действие онова, което е описано по-горе, са дискурсният анализ, мобилни течения в научните изследвания, биографични методи като истории за живота , автотехнологията, етнографията и вече класическите дълбочинни интервюта.

Съществуват и някои методи, които са по-активни, като изследване на участието и техники за разказване, където основната цел е съвместното изграждане на знания между изследователя и участващите, като по този начин се създава хоризонтална връзка по време на изследователския процес и това да постави под въпрос бариерата между две практики, които са били разбирани като отделни: изследване и намеса.

Библиографски справки:

Biglia, Б. & Bonet-Martí, J. (2009). Изграждането на разкази като метод на психосоциално изследване. Общи практики на писане. Форум: Качествени социални изследвания, 10 (1) [Онлайн]. Изтеглено на 11 април 2018 г.Наличен на //s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/6521202/2666.pdf?AWSAccessKeyId=AKIAIWOWYYGZ2Y53UL3A&Expires=1523443283&Signature=PdsP0jW0bLXvReFWLhqyIr3qREk%3D&response-content-disposition=inline%3B%20filename%3DNarrative_Construction_as_a_Psychosocial.pdf
Пуджал и Лломбарт, М. (2004). Идентичността Pp: 83-138. В Ibáñez, T. (Ed.). Въведение в социалната психология. Редакционен UOC: Барселона.
Íñiguez, R. (2003). Социалната психология е критична: непрекъснатостта, стабилността и ерозията три десетилетия след кризата. Междуамерикански вестник на психологията, 37 (2): 221-238.