Принципът на Premack: какво представлява и каква роля играе в бихейвиоризма
Принципът на Premack възниква в контекста на оперирането и поддържа съществуването на психологическо измерение, което е определящо за повторението или изчезването на поведението. Това измерение е стойността, която индивидът приписва на дадено събитие, което се генерира чрез взаимодействията му със споменатото събитие.
Този принцип представлява един от големите постулати на оперативното подготовка в средата на ХХ век, тъй като установява прекъсване с традиционното определение на "подсилвателя", което имаше важни последици в учебни модели и проучвания на мотивацията.
- Свързана статия: "Поддържане на оператора: концепции и основни техники"
Принципът на Premack: определение и произход
Между 1954 и 1959 г. американският психолог Дейвид Премак и неговата съпруга и сътрудник Ан Джеймс Премак провеждат различни разследвания на оперативното приспособяване чрез анализиране на поведението на маймуните, принадлежащи към семейството на cebus .
В началото тези проучвания са проведени в лабораторията на примати Biology of Yerkes, разположена в щата Флорида. Тогава в Университета на Мисури, щата Колумбия; по-късно в Калифорнийския университет и накрая в университета в Пенсилвания.
Хипотезата на Premack е следната: всеки отговор А ще подсили всеки отговор Б, ако и само ако вероятността за появата на отговор A е по-голяма от тази на отговора B , Това означава, че те искат да докажат, че рядък поведенчески отговор може да бъде подсилен от друг отговор, стига последният да предполага по-голямо предпочитание към предишния.
Сложете по друг начин, принципът на premack: ако има поведение или дейност, която предизвиква малък интерес, най-вероятно това поведение не се случва спонтанно , Въпреки това, ако веднага след това има възможност да се извърши друго поведение или дейност, която предизвиква интерес, тогава първата (тази, която не се интересува) значително ще увеличи възможността за повторение.
- Може би ви интересува: "Бихейвиоризъм: история, концепции и основни автори"
Принос към оформянето на оператора
В условията на операцията на Скинър подсилвателите са стимули, които имат свойството да увеличат честотата на поведение. По този начин самата дефиниция на "усилвател" е дадена от нейните ефекти върху поведението, с което, всеки стимул е имал способността да увеличава поведението, когато е бил оперативен. Това направи че самият усилвател беше в центъра на усилията за увеличаване на всяко поведение.
Но, когато проверяваме хипотезата на Примак, теорията на Скинър за усложняването на оператора заема важно място: далеч от абсолютното функциониране, усилвателите работят относително.
Това означава, че подсилвателят няма значение сам по себе си, което има значение е колко възможности за реакция предлагат на индивида. В този смисъл, това, което определя ефекта на дадено събитие, е стойността, която субектът приписва на самото събитие , За тази теория отговорите са централни, така че това, което увеличава появата на поведение, не е толкова "укрепващо" като серия от "укрепващи събития".
Теорията на отнемането на отговора
Впоследствие други експерименти и изследвания, проведени в контекста на усложняването на оператора, поставят под въпрос функционирането на принципа на Premack.
Сред тях е и теорията за отнемането на отговора. Най-общо казано, той предлага да съществуват ситуации, при които ограничаването на достъпа до укрепващия се отговор, далеч от увеличаване на предпочитанието за инструментален отговор, това, което прави, е увеличаване на мотивацията от първия , и следователно поредицата от поведения, свързани с него. Накратко, това предполага, че колкото по-малко имате достъп до поведение, толкова повече мотивация генерира.
Стойността според тази теория
Според Pereira, Caycedo, Gutiérrez и Sandoval (1994), като се има предвид значението, което принципът на Premack придава на мотивацията, предизвикана от засилването на събитията, една от основните понятия в принципа Premack е "стойност", чиято дефиниция Тя може да бъде обобщена и дефинирана по следния начин:
Организмите да нареждат събитията на света според йерархията на ценностите .
Стойността се измерва с вероятността организмът да реагира на стимули. На свой ред, вероятността може да бъде измерена чрез продължителността на взаимодействието със споменатия отговор.Това означава, че колкото повече време прекарваме в извършване на дейност, толкова по-голяма е стойността на дейността за индивида.
Ако по-ценно събитие е представено непосредствено след друго, което е по-малко ценно, поведението на последното се подсилва. Също така, най-малко ценното събитие и поведението, което се намесва в него, придобиват "инструментална" стойност.
Ако възникне противоположният ефект (събитие с по-ниска стойност се получава веднага след по-висока стойност) това, което се случва, е наказанието на инструменталното поведение , т.е. намалява вероятността да се повтори най-малко ценното поведение.
По същия начин "стойност" се определя като психологическо измерение, което индивидите приписват на събитията, както и други свойства (размер, цвят, тегло). В същия смисъл, стойността се определя според конкретното взаимодействие, което индивидът установява с събитието.
Това психологическо измерение определя вероятността за възникване или изчезване на поведение, т.е. ефект на укрепване или наказание. Поради това, за да се гарантира, че поведение се появява или изтича , е от съществено значение да се анализира стойността, която индивидът приписва на него.
Това предполага анализ на взаимодействията, както настоящи, така и предишни на индивида, със събитието, което иска да бъде подсилено, както и възможностите за генериране на други отговори или събития.
Експериментът на пинбол и сладкиши
За да завършим всичко това, приключваме с описанието експеримент, който Дейвид Премак и неговите сътрудници извършиха с група деца , В първата част те бяха представени с две алтернативи (които се наричат "отговори"): ядете бонбони или играйте с машина за пинбол.
По този начин беше възможно да се определи кое от тези две поведения е по-вероятно да се повтори за всяко дете (и с това се определя нивото на предпочитание).
Във втората част на експеримента децата са казали, че могат да ядат бонбони, стига да са играли първо с пинбол машината. По този начин, "яденето на бонбони" беше отговорът за подсилване, а "играенето с машината за пинбол" беше инструменталният отговор. Резултатът от експеримента е следният: само децата, които имат по-голямо предпочитание към "яденето на бонбони", подсилват поведението си по-малко вероятно или това причинява по-малък интерес - "да играеш с машината с пинбол".
Библиографски справки:
- Принцип на Премак (2018 г.). Уикипедия Свободната енциклопедия. Възстановена на 6 септември 2018 г. Налична на //en.wikipedia.org/wiki/Premack%27s_principle.
- Klatt, К. и Morris, Е. (2001). Принципът на предварителния процес, отнемане на отговор и установяване на операции, 24 (2): 173-180.
- Pereyra, С., Caycedo, С., Gutierrez, С. и Sandoval М. (1994). Теорията и мотивационния анализ на Premack. Psychological Sum, 1 (1): 26-37.
- Premack, D. (1959). Към емпиричните поведенчески закони: I. Положително подсилване. Psychological Review, 66 (4): 219-233.
