yes, therapy helps!
Тестът за разузнаване на WISC-V: промени и новости

Тестът за разузнаване на WISC-V: промени и новости

Октомври 6, 2022

От предишната версия на Weschler Intelligence Scale for Children (WISC-IV), адаптирано в Испания през 2005 г., до публикуването на новата версия, WISC-V, е изминало приблизително десетилетие. Между двата теста могат да се наблюдават няколко промени в скалите които съставят всеки от тестовете.

Тези везни понастоящем осигуряват по-висока степен на надеждност и валидност на теоретичната конструкция «разузнаване», получена от най-новите научни открития в областта на разузнаването, невроразвиването и учебните процеси.

В текста, публикуван от Генералния съвет на COP на Испания, нарастването на психометричните показатели се потвърждава от: Теоретична основа, Анализ на позициите, различни видове валидност (съдържание и вътрешна структура) и различни видове надеждност (стабилност, вътрешна). По този начин повечето от тези оценки по тези методически характеристики се намират в категорията Exelente.


По - долу ще видите подробно описание на важни аспекти на основните тестове, които съставляват настоящия WISC-V .

  • Свързана статия: "Видове разузнавателни тестове"

Характеристики на WISC-V

WISC V е клиничен тест за индивидуално приложение, предназначен за употреба оценка на интелектуалните способности на лицата между 6 и 16 години 11 месеца

Резултатите, получени във всяка от съдържащите се скали, водят до пет конкретни резултата, глобалните индекси и общ резултат, който посочва общия интелектуален коефициент на оценените (CI) , Статистическият израз на оценката за CI започва от нормалното разпределение на разузнавателната променлива, което установява, че средната стойност на населението е в стойността 100 и че има стандартно отклонение +/- 15 точки.


По този начин, 68% от населението е между 85 и 115 стойности и само 2% са в крайностите (резултати под 70 или над 130). Под 85, се разбира, че индивидът има общ интелектуален капацитет значително по-нисък от средния. Същото се случва и за числа по-високи от 115, макар и в обратната посока (по-голям интелектуален капацитет).

  • Може би ви интересува: "Видове интелектуални затруднения (и характеристики)"

Новини в индекси, фактори и мащаби

Като новост по отношение на своя предшественик компонентите са преформулирани и добавени към някои от петте първични индекса. По този начин WISC-IV се състоеше от индекси: словесно разбиране, възприятие, работна памет и скорост на обработка. От друга страна, WISC-V включва устно разбиране, теоретично разсъждение, визуален капацитет, работна памет и скорост на обработка. Поради това, предишният първичен фактор «възприемане на разсъждения» е разделен в сегашните "теоретични разсъждения" и "визуален капацитет", разширявайки спецификата на уменията, включени във всяка от тях.


От друга страна, могат да бъдат получени и следните вторични фактори: количествена обосновка (точност на академичните постижения в четенето и математиката), паметта на слуховата работа (умения за памет и инхибиране на проактивната намеса) и невербалната (интелектуална способност при тестове без съдържание (интелектуална способност, по-малко свързана с работната памет и скорост на обработка от общия коефициент на интелигентност) и когнитивна компетентност (ефективност при обработката на информацията).

По-конкретно WISC-V има петнадесет везни , които са описани по-долу:

ДОКАЗАТЕЛСТВООПИСАНИЕ
кубчета Възпроизвеждане с куб-образни парчета от двуцветни модели, представени на карти и с определен срок.
прилики Описание на концептуалните елементи, които представят две думи, четени от проверяващия.
матрици Избор между няколко опции на елемента, който завършва всяка представена матрица.
цифри Повторение на поредица от номера, които проверяващият посочва по три различни критерия: повторение в същата последователност, повторение в обратен ред и повторение в числен ред от най-малко до най-голямо.
ключове Копие от символите, присвоени на номерата между 1 и 9 в дадено време.
лексика Графична идентификация и устно дефиниране на елементите, посочени от проверяващия.
Везни * Избор между различните опции на отговора, който балансира теглото в показания баланс, в определено време.
Визуални пъзели * Избор на елементите, които съставят пъзела, представени в рамките на ограничен период от време.
Разстояние на чертежите * Идентификация на елементите, представени по реда на появата, в първото представяне, в следваща серия, където се появяват повече елементи.
Търсене на символи Идентифициране на един от двата модела символа в по-голям набор от елементи, с ограничение във времето.
информация Оценка на общите знания въз основа на въпроси от различно естество.
Писма и номера Определяне на елементите (букви и цифри), посочени от проверяващия, съответно във възходящ и азбучен ред.
Анулиране * Търсете елементи в набор от стимули, представени по структуриран или случаен начин в определено време.
разбиране Отговорете на въпросите, направени от проверяващия относно социалните норми и правила.
аритметика Психическо разрешаване на аритметични проблеми в срок.

Глобалните индекси

Петнадесетте посочени теста се класифицират в два различни подтипа (основен и незадължителен) в зависимост от това дали те трябва да бъдат отчетени за крайния брой на стойността на общия интелектуален коефициент. По този начин везните, които се причисляват към това изчисление, стават: кубове, прилики, матрици, цифри, ключове, речници и везни * тестове за ново включване във версията WISC-V.

Както е посочено по-горе, списъкът на петнадесет задачи, посочени по-горе, се състои от пет индекса, които се състои от оценка на следните възможности :

1. Вербално разбиране

Оценява уменията за формиране на словесни понятия, изразяване на взаимоотношения между понятия, богатство и точност при определянето на думите, разбирането на социалните конвенции и знанията, свързани с културата. Състои се от скали Прилики, лексика, информация и разбиране .

2. Разсъждение на флуида

Кореспондира с мярка за логическо-дедуктивно разсъждение и идентифициране на абстрактни визуални модели и капацитета за едновременна обработка чрез визуални аналогии. Състои се от измервания на баланси, матрици и аритметика.

  • Свързана статия: "Флуидно разузнаване и кристализирано разузнаване: какви са те?"

3. Визов капацитет

Определете нивото на мотивите от стимули и абстрактна невербална концептуална информация , визуален анализ, както и практически конструктивен капацитет и перфектна организация. Включени са скалите на кубовете и визуалните пъзели.

4. Работна памет

Това е мярка за съхранение на информация и капацитет за задържане , както и способността му да работи психически с тази информация, трансформира и генерира нов резултат с нея. Цифрите, буквите и числата и диапазонът на рисунките са включени в този индекс.

  • Свързана статия: "Видове памет: как паметта съхранява човешкия мозък?"

5. Скорост на обработка

Анализирайте фитнес в центъра на вниманието както и в проучването, подреждането, дискриминацията на визуалната информация, представена бързо и ефективно. Състои се от скали за търсене на ключове, символи и анулиране.

Области и цели на приложението

Тестът WISC-V е разработен за цели, включени както в клинични, така и в невропсихологични области на приложение, образователна психология, съдебна психология или в областта на социалните услуги.

В рамките на различните аспекти между основните цели на това изпитване става определянето на когнитивния капацитет или невропсихологичното функциониране, както в установяването, така и в отхвърлянето на съществуването на: Разстройства в развитието (като например аутистични радиочестотни разстройства или Нарушения на интелектуалната затруднения), наличието на високи способности; Специфични образователни разстройства, невропсихологични дисфункции като деменции, нарушения на дефицита на вниманието или също определянето на специални образователни потребности (СОП) в училищния колектив.

Библиографски справки:

  • Общ съвет по психология на Испания: //www.cop.es/uploads/PDF/2016/WISC-V.pdf
  • Хернадес, А., Агилар С., Парадел, Е. и Валла, Е. (2015) Преглед на испанската адаптация на Вечерската разузнавателна скала за децата - V. Ed: Pearson Education.

Senators, Governors, Businessmen, Socialist Philosopher (1950s Interviews) (Октомври 2022).


Свързани Статии