Какво е етологията и какъв е нейният предмет на обучение?
Не е необичайно различните кръгове на знанието да преминават, за да създават хибридни дисциплини. Такъв е случаят с етологията, отрасъл на биологията, който се занимава с начина и поведението на животните .
Невъзможно е да се разбере човешкото поведение, без да е известно поведението на животните, поради което изследването на етологията е от основно значение за обучението на всеки психолог, който иска да има цялостна визия за човешкото развитие.
От какво се състои етологията?
Етнологията се очертава като различна дисциплина през десетилетието на 20-те години на миналия век чрез усилията на Конрад Лоренц, Карл фон Фриш и Нико Тинберген, които през 1973 г. получиха Нобеловата награда по физиология или медицина заедно за своя принос към изследване на поведението. Те взеха влияние от основната работа на, между другото, орнитолога Оскар Хайнрот и ученика на мравките Уилям Мортън Уилър, който популяризира термина "етология" в статия от 1902 г.
Етнолозите използват сравнителна методология за изучаване на поведението като сътрудничество, родителски инвестиции, конфликти , сексуална селекция и агресия в различни видове. Днес етиката като етикет е постепенно заменена от други като поведенческа екология или еволюционна психология. Тези сфери на познание са склонни да акцентират върху социалните взаимоотношения вместо върху индивида; все пак те продължават да поддържат традицията на полевата работа и се основават на теорията на еволюцията.
Студентите от етологията почти винаги работят в собствените си средства за извършване на експериментални изследвания, основани на хипотези. Комбинацията между лабораторната работа и работата на място отразява една много важна основна концепция на дисциплината: това поведение е адаптивно, тоест позволява на животното да се впише по-добре в околната среда и е по-вероятно да оцелее и да се възпроизведе.
Методът на етологията
Етолозите, както и повечето учени, генерират хипотези за поведението на животните. За да ги изпита емпирично, Tinbergen предлага всеки изследовател да има предвид следните четири въпроса, когато формулира хипотези, ако трябва да се предостави пълно обяснение на феномена:
1. Функция
Изследователят трябва да попита как поведението е адаптивно , Кои аспекти улесняват оцеляването им и следователно е по-вероятно да предадат своите гени на следващото поколение.
2. Механизъм
Изследователят трябва да отговори на въпроса какви стимули или стимули задействат поведението да учат , Също така, ако отговорът е бил променен от някои скорошни обучения.
3. Развитие
Как се променя това поведение през целия жизнен цикъл на животното? Експериментаторът трябва да изясни дали има ранен опит, необходим на животното да придобие това поведение.
4. История на еволюцията
Изследователят трябва да намери отговора на това дали поведението, което се изследва, прилича по някакъв начин на поведението, изложено от други видове. В този смисъл, трябва също да се формулира как поведението може да еволюира чрез развитието на самия вид или група .
Ключови понятия за етологията
Една от фундаменталните идеи на етологията е съществуването на моделни модели на действие (MAP) , MAP са стереотипно поведение, което се случва в твърда последователност, в ситуации, определени в отговор на конкретен стимул. Един вид "поведенчески рефлекс", който се случва неизбежно и винаги по същия начин.
Например: гъската, когато види една от яйцата си извън гнездото, ще върне яйцето обратно на мястото си с човката. Ако отстраним яйцето, гъската ще продължи да преобръща въображаемо яйце. Също така, опитайте да преместите всеки обект с форма, подобна на яйцето, като топка за голф, копче или дори големи яйца, за да поставите гъска. Не можете да избегнете това, защото PAM се пропива в мозъка ви като верига.
Поведение като адаптация
Тъй като етологията се ражда като отрасъл на биологията, етолозите са много загрижени за еволюцията на поведението по отношение на теорията за естествения подбор , Важно е да се има предвид, че този подход е чисто спекулативен. Не е възможно да се открият вкаменелости, нито да се изследват геоложки данни, за да се намери в историята.
Най-конкретното доказателство за теорията, че поведението се развива, е ограничено до малки случаи на еволюция, които се появяват в даден вид, но никога не сме били директни свидетели на поведенческа промяна между верижните видове. Има известно ниво на екстраполация, когато етологията се занимава с тези въпроси.
Животните използват ПАМ за комуникация
Горе сме говорили за това, което етологията нарича модели на модално действие и как тя прилича на рефлекс. След като MAPs бъдат идентифицирани, те могат да бъдат сравнявани от видовете с видовете, за да се сравнят сходствата и разликите в подобно поведение.
Добре известен пример за това как РАМ се намесват в животинската комуникация са пчелите. Тези очарователни насекоми комуникират помежду си чрез въздушни танци под формата на осем. Когато танцуват, като "осите на осемте и слънцето като отправна точка, те образуват ъгъл, който показва на другите пчели от колонията, където има нектар, а продължителността му показва колко е далече.
Отпечатването е вид обучение
Свързана концепция за етологията е тази на отпечатването. Това е вид специален живот, който се случва по време на критичен период, извън който вече не може да се случи, през който младото животно ще научи някакъв модел на социално поведение спрямо родителите или братята му. Обучението не може да се случи извън този критичен период.
Например, Конрад Лоренц отбеляза, че тъй като се раждат, птици като патици, гъски и лебеди са в състояние да идентифицират родителите си и да ги следват спонтанно , Той демонстрира как патиците, родени в инкубатор, могат да оформят отпечатък с първите стимули, които възприемат при раждането, например обувките на Лоренц.
