Елизабет Лофт и изследването на паметта: могат ли да се създадат фалшиви спомени?
Когато започнем да мислим за това как работи паметта, е много лесно да попаднете в изкушението да мислите, че мозъкът работи като компютър. По този начин най-интуитивно е да се вярва, че спомените в действителност са съхранени в миналото информация, която остава изолирана от останалите умствени процеси, докато не трябва да си спомним тези преживявания, знания или умения. Също така знаем, че спомените често предлагат изкривена картина на миналото.
Сега ... спомените са несъвършени, защото се влошават с простото преминаване на времето или дали това, което преживяваме, след като сме "запаметили" тази информация, променя нашите спомени? С други думи, нашите спомени са ли изолирани от останалите метални процеси, които се появяват в нашия мозък, или се смесват с тях до точката на промяна?
Което ни отвежда към третия по-тревожен въпрос: може ли да се създадат фалшиви спомени? Американски психолог на име Elizabeth Loftus посвети няколко години от живота си, за да проучи тази тема .
Елизабет Лофт и когнитивна психология
Когато Елизабет Лофт започва своята кариера в науката, когнитивната психология започва да разкрива нови аспекти на функционирането на умствените процеси. Сред тях, разбира се, памет, една от темите, които генерират най-голям интерес, като основа за учене и дори за самоличността на хората .
В съдебната област обаче имаше друга по-прагматична причина, поради която беше много удобно да се проучи изследването на паметта: трябваше да се определи до каква степен информацията, предоставена от свидетелите, присъстващи на изпитанията, е надеждна или за самите жертви на престъпления. Лофтус се фокусира върху изучаването на възможността не само спомените на тези хора да бъдат неверни или напълно променени , но други хора въведоха фалшиви спомени в тях, дори и да бяха умишлени.
Експериментът на колата
В един от най-известните си експерименти Loftus набира серия доброволци и им показва записи, в които превозни средства могат да се видят, че се сблъскват един с друг. След този етап от разследването психологът намери нещо много любопитно.
Когато доброволците бяха помолени да си припомнят съдържанието на записите, бяха използвани някои много специфични фрази, за да им кажат, че трябва да напомнят за онова, което са видели. В случая на някои хора фразата, която използваха, съдържа думата "се свързала", докато в други тази дума беше променена на термина "хит", "сблъсък" или "разбит". Останалата част от изречението винаги е била еднаква за всички хора и само е променила думата, с която е описано действието на сблъсък. Това, което доброволците бяха помолени да направят, е да дадат своето мнение за скоростта, с която се движат превозните средства, които са видели.
Въпреки че всички доброволци бяха виждали същото, Елизабет Лофтс забеляза това начинът, по който те бяха помолени да си спомнят какво се е появило в клиповете, промени техните спомени , На хората, на които са били дадени инструкциите, съдържащи думите "контакт" и "хит", се казва, че превозните средства се движат с по-ниска скорост, докато това е значително по-високо, ако хората, с които те бяха попитани, бяха попитани. термините "се сблъскаха" и "разбиха" бяха използвани.
Това означава, че спомените на хората се различават според степента на интензивност на шока, предложена от думите, използвани от членовете на изследователския екип. Една дума може да накара доброволците да предизвикат малко различни сцени за това, което са видели .
В търговски център
С експеримента на сблъсък на автомобилни видеоклипове Елизабет Лофтс представи доказателства за това, как информацията, предоставена в настоящето, може да промени спомените. Въпреки това, неговите открития продължават, като показват, че е възможно да се въведат фалшиви спомени в паметта чрез предложение .
Това разследване беше малко по-сложно, тъй като за да се осъществи това, беше необходимо да има информация за живота на доброволците. Ето защо Лофт се забърква с приятели или роднини на всеки един от тях.
В първата фаза на разследването доброволците бяха разпратени един по един четири анекдоти за детството на всеки един от тях. Три от тези спомени бяха истински и обясненията за тези преживявания бяха изградени благодарение на информацията, която роднините на доброволците бяха дали на Лофтъс, но едната беше фалшива, изобретателна. По-специално, този измислен анекдот е за това как участниците са се загубили в един мол, когато са били малко .
Няколко дни по-късно доброволците бяха интервюирани отново и попитаха дали си спомнят нещо за четирите истории, които им бяха обяснени в първата част на изследването. Един на всеки четирима души казаха, че си спомнят нещо за случилото се, когато се изгубиха в мола. Но освен това, когато им беше казано, че една от четирите истории е фалшива и ги помоли да отгатнат коя от тях е чиста измислица, пет от 24-те участници не успяха да дадат правилния отговор. С минимални усилия от страна на Елизабет Лофт, в паметта му се беше настанила фалшива памет
Последиците от тези проучвания
Изследванията, извършени от Елизабет Лофт те бяха жесток шок за съдебните системи по света , по същество защото те посочиха, че спомените могат да бъдат изкривени, без да забелязваме, и че следователно информацията, предоставяна от свидетели и жертви от първа ръка, не трябва да бъде надеждна. Това доведе до това, че ресурсът на поддържащите версии на това, което се случи с веществените доказателства, се счита за много необходимо.
