социалната психология и личните взаимоотношения

Кибертормоз: анализ на характеристиките на виртуалното тормоз

Април 5, 2024

Юношеството е време на промяна и еволюция. На този етап, в който се развива както физическото, така и психическото съзряване, юношите започват да се отдалечават от семейството и авторитетни фигури, за да започнат да придават все по-голямо значение на групата на връстниците, хората, които ги харесват, търсят вашата самоличност

Въпреки това този подход към техните връстници не винаги води до положително взаимодействие, но е възможно понякога да се установи злоупотреба, което води до тормоз или, ако новите технологии, кибертормозът, се използват за него.

Свързана статия: "Методът KiVa: идея, която прекратява тормоза"

Невидимото насилие

"След разпространението на това изображение, в което той изглеждаше гол, Фран откри, че все още получават послания, които се смеят по неговата физика, ситуацията не се дължи само на виртуалното ниво, но в класата подигравките и унижението са постоянни, достигайки дори за да открие картината, закачена на полюсите както в училището, така и извън него, родителите му подадоха няколко жалби, за да спрат ситуацията, но въпреки всички щети вече беше направено. Един ден, след два месеца непрекъснато подиграване, Фран той не се е върнал у дома, той ще бъде намерен един ден по-късно, висейки дърво в близкото поле, оставяйки след себе си прощално писмо.

Описанието на предишните събития принадлежи на фиктивен случай, но в същото време има много реална прилика с реалността, че много млади хора са тормозени. Всъщност нейното разработване се основава на няколко реални случая. За да разберем по-добре ситуацията, е важно да разберем по-добре какво представлява кибертормоза .

Какво представлява кибертормоза?

Кибертормоз или ciberbullying това е подтип на непряко тормозване, който се осъществява чрез социални мрежи и нови технологии , Както при всички видове тормоз, този тип взаимодействие се основава на умишленото излъчване на поведение с цел да се повреди или тормозят друго лице, установявайки връзка на неравенството между двата субекта (т.е. да имаме доминиращия човек). агресора на жертвата) и е стабилен във времето.

При все това, прилагането на нови технологии означава, че тези характеристики на тормоз са нюансирани. Докато съществуването на връзката на неравенството винаги възниква, трябва да имаме предвид, че задействащият може да бъде снимка, коментар или съдържание, публикувано или издадено без намерението да се навреди на никого, като тормоз произтичащи от лошо използване на тази публикация (намира се в това трето лице намерението да навреди).

Например, ако някой приятел или едно лице затвори или изпрати на някого снимка, в която партньорът се обърка, може да не означава, че той или тя иска да го унижи, но трето лице може да го използва по различен начин, отколкото е предвидено. В случая на кибертормоз, Имайте предвид, че това, което се публикува в Интернет, може да се види от много хора (много от тях са неизвестни) и по всяко време, така че една ситуация на тормоз може да има отражение в многобройни интервали от време.

В допълнение, жертвата има чувство на безпомощност по-голямо, отколкото при други видове агресии , защото поради мрежите атаката може да пристигне по всяко време и място и също така не знае кога ще бъде видяна или от кого ще се случи. Накрая, за разлика от случаите на традиционно тормоз, в кибертормоза тормозът може да бъде анонимно.

Видове кибертормоз

Кибертормозът не е единно явление, което се случва по един начин; Има голямо разнообразие от форми, които варират от тормоз на жертвата и социалното й изключване до манипулиране на данни, за да навреди на дадено лице от свое име. Интернет е среда, известна с голямото разнообразие от технологични възможности, които предлага, и за съжаление това се отнася и за използването на тази среда като средство за тормоз на другите ..

В случая на кибертормоз стратегиите за нанасяне на вреда на някого могат да използват всички възможности на мрежата, от съхранени и лесно разпространени снимки до използването на гласови записи или фотомонтажи.

Ясни примери са фотографиите и видеоклиповете, направени и публикувани без съгласие, за да бъдат изнудвани или унижени, директни заплахи през различни платформи или уебсайтове, създадени специално, за да се подиграват жертвите. В допълнение, в зависимост от целта на тормоза, можем да намерим случаи като SEXTORTION, в който жертвата е изнудвана в замяна, че не е публикувала или разпространявала снимки или видеоклипове със сексуално естество.

От друга страна, трябва да имаме предвид, че най-разпространеното кибертормоз, извършено от деца и юноши, може да използва всички възможни ресурси, тъй като хората, принадлежащи към на генериране на дигитални местни жители Те вече се учат да използват всички тези инструменти от ранните години.

Разликата с поддържането

Важно е да се отбележи, че кибертормозът възниква между непълнолетни или най-малко между групи равнопоставени. По този начин се отличава от коняр, в който възрастен тормозява непълнолетно чрез интернет (обикновено за сексуални цели). В този втори случай често се извършва тормоз през интернет свързани с престъпления .

Какво се случва с жертвата на кибертормоза?

Обичайно е при жертвите на кибертормоза да се наблюдава значително намаляване на нивото на самоуважение и самоконцепция, понякога дори да се обвиняваме положението. Несигурността, чувството за липса на компетентност и срамът, че не може да излезе от ситуацията, често се срещат в случаите на кибертормоз.

Освен това много от жертвите са принудени да запазят закона за мълчанието, поради страх от последствията от докладването. Това води до спад в училищното представяне, което от своя страна води до спад в самочувствието. Жертвите на продължаващото кибертормоз също възприемат по-малко социална подкрепа и в дългосрочен план се възпрепятстват бъдещите афективни връзки с трети страни и възпрепятстват социалното развитие.

Също така, когато кибертормозът е много интензивен и продължава месеци, възможно е жертвите да настъпят патологии на личност или настроение като тежка депресия или социална фобия, дори пристигащи (както във фиктивния случай, пресъздаден преди това) да доведе до самоубийство на жертвата.

Предотвратете кибертормоза

За да се открият случаи на кибертормоз, някои показатели, които биха могли да бъдат полезни, ще бъдат мониторингът и наблюдението на промените в навиците и използването на устройства с достъп до Интернет (включително прикриване при използване), липса на посещаване на училище, изоставяне на любителска дейност, драстично намаляване на училищните постижения, промени в хранителните навици, вариации в теглото, повръщане и диария без видима причина, липса на контакт с очите, страх от прекъсване, прекомерна близост с възрастни, апатия или липса на защита срещу вицове, които може да изглеждат безобидни.

Какво да направя, ако се открие кибертормоза?

В случай на откриване на такава ситуация е необходимо да се установи гладка комуникация със студента и семейството му, което да го накара да види, че живее незаслужена ситуация, на която непълнолетният не е виновен, като помага да се осъди делото и да го накара да се чувства продължителна подкрепа. От съществено значение е да преподавате и да допринасяте за събирането на доказателства за тормоз (като например заснемане на екрана или използване на програми, които записват разговори), за да докажете съществуването им.

За да се отстрани съществуването на кибертормоза, създаването на превантивни мерки е от съществено значение. Различни методологии, като метода KiVa, са доказали полезността на работата с цялата класова група и особено с онези ученици, които са свидетели на агресията, за да може агресорът да възприеме отхвърлянето на неговите действия и не вижда подсилването на поведението му ,

По същия начин е от съществено значение да работиш с атакувания студент и агресора, за да покажеш подкрепа и да подобриш самооценката на първия и да събудиш съпричастността на втората, за да видиш възможните щети, които поведението му може да причини както на агресивните, така и на другите ( включително себе си).

Кибертормозът на законно ниво в Испания

Виртуалният тормоз предполага редица сериозни престъпления, които могат да доведат до няколко години затвор , Въпреки това, трябва да се има предвид, че в Испания едва от 14-годишна възраст може да бъде наложена наказателна отговорност, което означава, че затворите не се прилагат най-вече.

Въпреки това правната система има редица дисциплинарни мерки, които могат да бъдат приложени в тези случаи. Освен това, въпреки че юридическата отговорност на непълнолетния агресор е на първо място, юридическата отговорност на непълнолетния и училището, където те са свързани, са тормозени, а и стоковчикът го притежава. От тях зависи да поемат компенсациите на тормозените, както и санкциите, които сами по себе си биха могли да съответстват на тях.

Преди случая на кибертормоза престъпления на индуциране на самоубийство, наранявания (физически или морални), заплахи, принуда, мъчения или престъпление срещу морална неприкосновеност, престъпления срещу неприкосновеността на личния живот, обиди, нарушаване на правото на собствения имидж и неприкосновеност на местоживеенето, откриване и разкриване на тайни (включително обработката на лични данни), компютърни щети и кражба на самоличност.

Предложените за агресора коригиращи мерки включват уикенди, извършване на социално-образователни задачи в полза на общността, заповед за освобождаване и ограничаване.

Последно отражение

Настоящото изследване на феномена кибертормоз ясно показва, че има много работа, особено като се има предвид непрекъснатото развитие на технологиите и мрежите (се появяват нови тенденции и приложения). Освен това, като се има предвид, че новите поколения се раждат във все по-виртуализирана среда, прилаганите понастоящем превантивни политики трябва да бъдат усъвършенствани, като се започне от средното образование до предоставянето на основни понятия в началното образование.

По същия начин, в това отношение е необходимо по-голямо обучение в професионалните сектори, които се занимават с този тип случаи , Изследванията в тази връзка са относително оскъдни и съвсем скорошни, което налага създаването на все по-ефективни мерки и протоколи, които могат да помогнат за прекратяване на този бич и за подобряване на безопасността и качеството на живот на младите хора.

Необходим е психосоциален подход, за да се сложи край на проблема с кибертормоза. Това е задача, която може да бъде изпълнена, ако има редица социални и културни промени, сред които е развитието на осведомеността по този въпрос и разработването на политики и методи за интервенция в училищата които предотвратяват това явление. Методът KiVa, например, сочи в тази посока и се оказа много ефективен. Това, което се включва, не е да се намесва само в жертвите и злоупотребите, а в цялата социална структура, която заобикаля и двете.

Библиографски справки:

Calvete, E., Orue, I., Estévez, A., Villardón, L. & Padilla, P. (2010). Кибертормозът при подрастващите: Проблеми и агресори. Компютри в човешкото поведение. 26, 1128-1135.

Castellana, M .; Санчес-Карбонел, Х .; Graner, C. & Beranuy, М. (2007). Подрастващите пред информационните и комуникационните технологии: интернет, мобилни и видеоигри. Доклади на психолога. 28 (3); 196-204.
Del Rey, R., Elipe, P. & Ortega-Ruiz, R. (2012). Тормоз и кибертормоз: Препокриващо се и предсказващо значение на съпътстващото събитие. Psicothema. 24, 608-613.

Del Rey, R .; Flores, J .; Garmendia, М; Martínez, G.; Ortega, R. & Tejerina, O. (2011). Протокол за изпълнението на училище преди кибертормоза. Билбао: Министерство на образованието, университетите и научните изследвания. Страната на баските; Мултидисциплинарен изследователски екип за кибертормоза.

Главен прокурор на държавата (2005 г.). Инструкция FGE 10/2005 от 6 октомври относно лечението на тормоза от правосъдието на непълнолетни.

Garaigordobil, М. (2011). Разпространение и последствия от кибертормоза: преглед. International Journal of Psychology and Psychological Therapy, 11, 233-254.

Ortega, R., Calmaestra, J. & Mora-Merchán, J. (2008) Кибертормоз. Международен журнал за психология и психологическа терапия. 8 (2), 183-192

Richardson, D.R., Green, L.R. (1999) Социална санкция и обяснение на заплахата за влиянието на пола върху пряката и индиректната агресия. Агресивно поведение 25 (6), 425-434.

Romera, Е., Cano, J.J., García-Fernández, C.M., Ortega-Ruiz, R. (2016). Кибертормоз: социална компетентност, мотивация и взаимоотношения между равните. Общувайте. 48, 71-79.

Siegel, D. (2014). Мозъчна буря Барселона: Алба.

Smith P.K. (1989). Тихият кошмар: Тормоз и жертви в училищните групи. Хартия. Лондон: Годишен конгрес Британско психологическо общество

Smith, P.K., Mahdavi, J., Carvalho, C. & Tippett, N. (2006). Разследване на кибертормоза, неговите форми, осведоменост и въздействие и връзката между възраст и пол в кибертормоза. Доклад до Доклада на AllianceReserch за борба с тормоза. Лондон. Отдел за образование и умения.