yes, therapy helps!
Детска амнезия: защо не помним първите години от живота?

Детска амнезия: защо не помним първите години от живота?

Ноември 18, 2019

Каква е първата ви памет? Отговорът на този въпрос ще бъде в повечето случаи ситуация или кратък образ някакво събитие или усещане, което преживяхме в ранното ни детство , което най-много съответства на времето, когато бяхме на възраст между три и пет години. Но дотогава бях жив няколко години. Нашите мозъци вече обработват информацията от околната среда и дори успяхме да научим умения, информация и начини на действие.

Какво се случи преди първата памет? Защо не можем да си спомним нещо преди това, като например когато се научихме да ходим или да говорим? Обяснението на тази липса на спомени има име: това се нарича инфантилна амнезия .


  • Свързана статия: "Епизодична памет: определение и свързани части от мозъка"

Какво представлява инфантилната амнезия?

Детска амнезия е дефинирана като невъзможност да се запомнят явленията и ситуациите, настъпили в нашето ранно детство , на автобиографично ниво. Това означава, че съхраняваме например уменията, придобити в този етап (например ходене или говорене), но не и как сме го направили.

Тази амнезия обикновено засяга спомени, възникнали преди три години , Всъщност, когато те ни питат за първите ни спомени, повечето хора обикновено посочват някакъв вид елемент или ситуация, които са преживели от този момент нататък. Понякога е възможно да се помни някакъв предишен елемент, но това не е често и би било ограничено до някакво много важно явление или усещане или образ.


Това е доказано Бебетата имат способността да генерират спомени, но бързо ги забравят , И дори на автобиографично ниво: петгодишните могат да идентифицират и запомнят ситуация, която се е случила, когато са имали две. Не е, че децата под три години нямат памет: те могат да си спомнят какво се случва с тях. Просто тези спомени изчезват с течение на времето. По този начин, това, което ще се случи, би било автентична амнезия, тъй като не е, че те не съществуват, а че те избледняват с времето.

Има случаи на хора, които твърдят, че запомнят ярко предишните феномени. Въпреки че в някои случаи може да е така, в по-голямата си част няма да бъдем преди автентична памет но преди разяснение, генерирано от информацията, която имаме в настоящето (например от това, което нашите родители ни казаха, че се е случило). И в много случаи кой казва, че такова нещо не е, че той лъже, но е създал фалшива памет, която е живяла като истинска.


  • Може би ви интересува: "6-те етапа на детството (физическо и психическо развитие)"

Кога се появява?

Тази амнезия на първите събития винаги е била наблюдавана при възрастни, но изследванията показват, че амнезия вече се вижда в детството. По-конкретно експериментите и разследванията на Бауер и Ларкина през 2013 г. показват, че като цяло инфантилната амнезия се появява приблизително след седемгодишна възраст .

В допълнение към това, тези разследвания ни позволиха да наблюдаваме, че по-малките деца са способни да имат повече спомени, но въпреки това са по-малко ясни и подробни, докато по-възрастните са били в състояние да привличат явления по много по-обширен, точен и подробен начин въпреки Те не си спомнят ранните години.

  • Може да ви интересува: "Различните видове амнезия (и техните характеристики)"

Защо не помним нещо от ранните години?

Причината за детската амнезия е нещо, което е заинтригувало изследователи, посветени на тази област и е генерирало много изследвания в това отношение. Въпреки че Все още няма пълен консенсус по точните причини за които не можем да си спомним практически нищо от първите години от живота си, съществуват различни хипотези в това отношение. Някои от най-известните са следните.

1. Езикова хипотеза

Някои автори смятат, че детската амнезия се дължи на липсата на неадекватно кодиране поради липсата или липсата на езиково развитие , като структура, която позволява организирането на информация. Докато се развива тази способност, ще използваме иконично представяне, в което бихме си спомнили чрез образи, но след като паметта започне да бъде кодифицирана и организирана чрез езика, тези първи спомени ще свършат и ще се загубят.

2. Неврологична хипотеза

Има и неврологични хипотези. В този смисъл някои скорошни изследвания изглежда показват, че липсата на спомен за това време може да бъде свързано с незрялостта на нашия мозък и невроналното пренаселеност, което имаме през първите години от живота.

По време на ранното детство, нашият хипокампус е потопен в процес на постоянна неврогенеза, драматично увеличавайки броя на невроните, които имаме (особено в зъбния циркус). Това постоянно нарастване и създаване на неврони затруднява записването на информация по устойчив и стабилен начин, като губи автобиографичната информация.

Причината за това може да е в деградацията на паметта чрез заместване на съществуващите нови неврони , или във факта, че новите са по-възбудими и се активират повече от тези, които вече са били в мозъка.

Също така може да има връзка между забравянето и невронното подстригване, при което част от невроните в нашия мозък умират предварително програмирани да подобрят ефективността на нашата нервна система и оставяйки само най-мощните и подсилени връзки.

3. Хипотеза за формирането на I

Друго от предложените обяснения показва, че не можем да си спомним първите ми моменти, защото в тези векове все още нямаме самоконцепция или самоличност: не знаем, че сме, че съществуваме, с които няма "Аз", от който да можем да изработим биография .

  • Може би се интересувате: "Какво е" Азът "в психологията?"

4. Други хипотези

В допълнение към тях можем да намерим и много други хипотези, които са преодолени от развитието на психологията. Например, от класическия психоаналитичен модел беше предложено забравата да се дължи на репресиите на нашите инстинкти и конфликта на Едип.

Библиографски справки:

  • Bauer, P. J. & Larkina, M. (2013) Началото на детската амнезия в детството: Проучване на курса и детерминанти на забравянето на ранните събития. Памет.
  • Josselyn, S. & Frankland, P. (n.d). Детска амнезия: Неврогенна хипотеза. Learning & Memory, 19 (9), 423-433.
  • Akers, К. G .; Мартинес-Канабал, А.; Restivo, L .; Yiu, A. P.; От Кристофаро, А .; Hsiang, Н. Л.; Wheeler, A.L .; Guskjolen, A .; Niibori, Y .; Shoji, H.; Ohira, K .; Richards, B.A .; Miyakawa, T .; Josselyn, S.A. & Frankland, P. W. (2014). Хипокампалната неврогенеза регулира забравянето по време на възрастта и детската възраст. Science 344 (6184), 598-602.

МК-Ултра: Техники, Известни Жертви и още! (БГ субтитри) (Ноември 2019).


Свързани Статии