Соня Алгеро: "Интегративният подход ни позволява да се адаптираме по-добре към нуждите на пациента"
Несъмнено, степента на психологията е един от най-големите интереси, генерирани днес, а обучението като психолог може да бъде жизненоважно обогатяващо преживяване. Но много наскоро завършили се оплакват, че състезанието е непрактично.
Някои студенти посещават четири години бакалавърска степен, почти две години в магистърска степен по обща психология на здравето, и не могат да прилагат на практика всичко, което са научили. Това се превръща в сериозен проблем, когато се занимаваме с хора и в много случаи с техните емоционални конфликти.
Интервю със Соня Алгеро, директор на магистърската програма по интегративна психотерапия
За щастие, някои следдипломни проучвания позволяват не само обучение по теоретични аспекти, но също така дават възможност на своите студенти да могат да практикуват като психотерапевти и по този начин да получат увереност в клиничната и психотерапевтичната практика. Пример за това е Магистър по интегративна психотерапия на Института Mensalus в Барселона .
Днес ще говорим със Соня Алгеро, клиничен психолог и санитарен генерален психолог, основател и технически директор на Mensalus Institute и директор на магистър по интегративна психотерапия в Института Mensalus, да говорим за това напълно практическо обучение, предназначено за тези, които искат да придобият необходимите функционални умения, за да могат да изпълняват професионалната си работа като психолог.
Джонатан Гарсия-Алън: Институтът Mensalus преподава магистър по интегративна психотерапия. Прочетох на уебсайта си, че това е обучение с уникална методология, чиято цел е да помогне на студентите да практикуват като бъдещи психотерапевти. Какво различава Вашият Учител от подобни?
Соня Алгуеро: Извършваме магистърска степен от типа "помощ", където студентите могат да прилагат придобитите в академичната си кариера знания в реален контекст, както от наблюдението на живи казуси, така и от участия на живо. Това е голямата разлика.
Освен това, седмица след седмица можете да се възползвате от теоретичните знания, които все още трябва да извършвате, за психотерапия. Малките групи и изчерпателният мониторинг от преподавателите гарантират непрекъснат процес на обучение. Студентът никога не е сам, зад него винаги има екип.
Има много студенти, които при завършване на висшето си образование мислят, че не са готови да практикуват професията си, мислите ли, че това явление е истински проблем?
Totally. Това е основната причина, поради която те се регистрират за нашия Господар. Обучението предлага възможност за упражняване като психотерапевт на реални пациенти, които се наблюдават и контролират по всяко време. Придобиването на умения, произтичащи от постановката, помага на студентите да преодолеят страховете и да преодолеят пречките, които могат да възникнат в практиката на професионалната практика.
Има различни ориентации в психотерапевтичната практика, но какви предимства предлага интегративното позициониране, характерно за Учителя по интегративна психотерапия на Института Mensalus?
Работата по интегриращ подход улеснява използването на всички необходими техники в зависимост от търсенето, диагностичната хипотеза и клиничната хипотеза. Това ни позволява да се възползваме от широкия спектър от ресурси, които понастоящем са дали научен напредък на всички психологически теории.
От интегриращия подход и използване на методологията за оценка на терапевтичния процес, студентът ще има възможност да знае как и кога да приложи придобитите знания в създадения подход, както и да разшири знанията си с инструменти от други подходи под защитата на общи принципи. Накратко, интегративният подход в психотерапията позволява по-добро адаптиране към нуждите на пациента.
Смятате ли, че е необходимо психолозите да експериментират със собствения си психотерапевтичен стил?
Считаме, че е основно, че студентът знае и развива своя терапевтичен стил, което ще улесни работата по-ефективно. В същото време това ще ви позволи да станете по-съзнателни при взаимодействие с пациенти и с различни проблеми.
Работим на личния и професионалния стил на всеки ученик с дълбочина. От друга страна, те също свикват да ни виждат работа под различни професионални профили в тренировъчните сесии, обучение, което, помнете, винаги се провежда с живи пациенти.
В магистърската програма по интегративна психотерапия учениците имат възможност да се учат от други психотерапевти, като разглеждат случаите на живот чрез еднопосочна чаша. В какъв смисъл това ви помага?
Както казах по-рано, фактът, че предлагането на знания от реални живи случаи (чрез еднопосочното огледало, екран и камера) улеснява от първия ден студентът да свикне да бъде свидетел на психотерапията, различни професионалисти, освен да наблюдават, коментират и насочват психотерапевтичната намеса, както се случва с трудностите и характеристиките на професионалната реалност.
Смятате ли, че психологията има всичко, което трябва да признае? Какви инициативи могат да бъдат предприети, за да се промени реалността?
Не, изобщо не. Бих им казал да претендират чрез колективния орган, създаден да защитава нашата професия (колегия от психолози), правата, които отнемат нашата професия, за разлика от други професии, които са защитили правата си и не са ги отнели.
От ваша гледна точка какво бихте казали на тези неотдавна завършили в психология, които искат да практикуват като психотерапевти психолози, но не се чувстват готови да се изправят пред пациент?
Бих казал, че в нашия господар те ще имат възможност да тренират и подобряват своите психотерапевтични умения, както и да преодолеят универсалните страхове, за които се говори в научната литература: страховете, на които всеки психолог е изложен и особените страхове на всеки ученик.
Те също така ще имат възможност да разширят знанията си и, разбира се, ключовият елемент: да увеличат реалната практика на психотерапевтични интервенционни техники, които ще им помогнат да разширят своите ресурси като психотерапевти.
