Теорията на релационните рамки на Хейс
Езикът е един от най-важните способности на човека. Това е част от нашия начин на комуникация и дори на нашите мисловни процеси (в края на краищата, когато ние мислим, че обикновено го правим чрез подвоева реч). Това умение е изучено от много различни гледни точки и теоретични течения. Как да го придобием? Как е възможно да установим взаимовръзки между символа и действителността или между конструкциите или понятията?
Някои течения, на които са зададени тези въпроси, са бихейвиоризма и неговите производни и в този смисъл разработиха различни теории, които могат да го обяснят. Една от тях е теорията на релационните рамки на Хейс .
- Свързана статия: "Бихейвиоризъм: история, концепции и основни автори"
Теория, основаваща се на behaviorism
Теорията за релационните рамки на Стивън С. Хейс е опит да се обясни защо сме способни да направим различните асоциации между езика и реалността, засягащи както комуникационните, така и когнитивните процеси. Ето защо е теория, която изследва и се опитва да обясни езика, познанието и връзката между двете.
Бъдете част от концепция, извлечена от кондиционирането на оператора и поведенческия анализ , с предизвикателството да се опитаме да обясним сложността на езика и мисълта в резултат на връзката между нашето поведение и последствията от него. За разлика от класическия бихейвиоризъм и първите версии на операта, тази теория се основава на идеята, че всяка дума, придобиване на смисъл, мисъл или когнитивен процес, се счита за акт или поведение, придобити чрез учене през целия ни живот.
- Свързана статия: "Теорията на Пол Вацлавич за човешката комуникация"
Това е теорията на Hayes за релационните рамки
За теорията на Hayes за релационните рамки, нашият когнитивен и езиков капацитет започва от съществуването на релационно поведение , т.е. на умствени действия, при които поставяме във връзка различни информации или стимули. Релационното поведение е това, което ни позволява да създаваме мрежи от психическо съдържание, известни като релационни рамки.
Създаване на релационни рамки
Началото на тези мрежи е в кондиционирането. Научаваме се да свързваме дума или набор от звуци с елемент, като например думата топка с топка. Този факт е прост и ни позволява да установим връзка между двата стимула. В тази връзка се установява еквивалентност между двата стимула. Думата е еквивалентна на смисъла и това на думата.
Това свойство е известно като взаимно свързване. В допълнение, тези същите стимули могат да бъдат съчетани с други и от тази връзка извличат възможната връзка между предишните асоциирани стимули, известни също като комбинаторни връзки. На свой ред улавянето на тези взаимоотношения може да доведе до промени и вариации в употребата и смисъла на въпросния стимул, причинявайки трансформация на функциите му, тъй като все повече и повече примери за различни взаимоотношения между стимулите се придобиват.
По време на нашето развитие се учим малко по малко, за да отговорим на различните еквиваленти, наблюдавани в нашия растеж и с течение на времето човешкото същество е в състояние да установи мрежа за отношения или релационна рамка, базата, която ни позволява да учим, да подобряваме и задълбочаваме езика и познанието си .
Например научаваме, че дадена дума има последици в даден момент и с течение на времето наблюдаваме, че на други места тя има други, така че да асоциираме асоциации и да генерираме нови интерпретации и функции на езика и мисълта.
- Може би ви интересува: "Бихейвиоризъм и конструктивизъм в психологията: теоретични основи и различия"
Откъде идват релационните рамки?
Релационната рамка следователно ще бъде мрежа от отношения, установени и подсилени от контекстуални улики. Тези взаимоотношения са произволни, не винаги в зависимост от самия стимул и неговите характеристики, а от отношенията, които сме направили между него и други стимули.
Релационната рамка не изглежда от нищо, а се генерира чрез обработката на информация от околната среда и социалния контекст. Научаваме различните ключове, които ни позволяват да установим тези взаимоотношения по начин, който разбираме, ако сме изправени пред сходни, различни или сравними стимули.
Например може да се основава на използването на йерархии, на пространно-времеви връзки , на работната, семейна или социална среда или на наблюдението на ефекта от тяхното собствено или друго поведение. Но не само средният участник, но има и влияние от страна на аспекти като нашата воля или намерението, което трябва да направим, да кажем или да мислим нещо.
Така че можем да говорим за релационния контекст като набор от ключове, които показват значението и вида на връзката между стимулите. Имаме и функционален контекст, който започва от самата психика и който причинява това от нашия ум да избираме значението, което искаме да дадем, независимо от самата среда.
Свойства на релационните рамки
Въпреки че сме обсъдили набор от свойства, които позволяват създаването на релационна рамка, тези рамки също имат интересни свойства, които трябва да бъдат взети под внимание.
В резултат на климатични и учебни процеси , заслужава да се отбележи, че релационните рамки са конструкции, придобити по време на развитието и които се развиват с течение на времето при добавяне на нови взаимоотношения и асоциации.
В този смисъл също подчертава факта, че тя е много гъвкава и модифицируема мрежа , В края на краищата трансформацията на функциите на стимулите действа непрекъснато и може да въведе промени.
Накрая, релационната рамка може да бъде контролирана както преди, така и след появата й, в зависимост от това дали субектът е изложен на различни стимулации, чиито последици са манипулирани или установени. Този последен аспект е голямо предимство при провеждането на различни видове лечение, като например при психологическа терапия в случаите на лица с психични разстройства.
- Може би ви интересува: "Приемане и Ангажираща терапия (ACT): принципи и характеристики"
Стандартите за работа се генерират
Създаването на релационни рамки позволява на човека да добавя и свързва различните значения и знаци, които се появяват в неговия живот. Различните рамки на взаимоотношенията също са свързани, така че да се разбере стимулацията, така че нашето мислене и език стават все по-сложни .
От този език и установените взаимоотношения между стимулите генерираме инварианти и правила на поведение, от които можем да регулираме нашето поведение и да се приспособяваме към околната среда по най-добрия възможен начин. И не само поведението ни, но и генерираме нашата идентичност, личност и начин да видим себе си и света.
Свързване с психопатологията
Трябва обаче да се има предвид, че връзките между думите и стимулите могат да породят релационни рамки, които са вредни за самия субект или че се генерират прекалено слаби или твърди правила на поведение, които могат да се разложат в страдащи от различни психични разстройства , тъй като това е обяснението, което теорията дава на разнообразните промени и произхода на терапии с забележителен успех в настоящия момент като приемането и ангажираността.
Именно по време на възникването е възможно да се генерира чрез функционалния контекст мрежа от сдружения, които причиняват страданието на пациента, като например съображението, че самото поведение няма въздействие върху околната среда, че околната среда е непригодно място и вредно или, че субектът сам не се отнася лошо към себе си.
Те могат да бъдат генерирани Отрицателни категории, които провокират аспекти като стереотипи или липсата на чувство за принадлежност. Също така генерира необходимостта да се контролира околната среда или борбата за поддържане на еквивалентността и нормите, генерирани от самия език чрез релационните рамки и самото поведение. Всичко това може да генерира, че ние оценяваме света или себе си по адаптивен и нефункционален начин.
Библиографски справки:
- Barnes-Holmes, D.; Родригес, М. и Уилан, Р. (2005). Теорията на релационните рамки и експерименталния анализ на езика и познанието. Revista Latinoamericana de Psicología, 37 (2); 225-275.
- Hayes, S.C., Barnes-Holmes, D. & Roche, B. (Eds.). (2001 г.). Теория на релационните рамки: Post-Skinnerian сметка за човешки език и познание. Ню Йорк: Plenum Press.
- Gómez-Martin, S.; López-Ríos, F .; Меса-Manjón, H. (2007). Теория на релационните рамки: някои последици за психопатологията и психотерапията. Международен журнал за клинична и здравна психология, 7 (2); 491-507. Испанска асоциация по поведенческа психология. Гранада, Испания.
