Кларк Л. Хъл: биография, теория и принос
Кларк Л. Хъл е известен американски психолог, който е живял между 1884 и 1952 година и е президент на Американската психологическа асоциация между 1935 и 1936 г. Този автор е слязъл в историята главно поради своята теория за намаляване на импулсите, но това не е единственият му принос в психологията и други свързани с нея науки.
В тази статия ще разгледаме биографията на Кларк Л. Хъл и неговата теория за намаляване на импулсите. Също така ще анализираме влиянието на този дълбоко релевантен теоретик върху развитието на бихейвиоризма и следователно на научната психология.
- Препоръчителна статия: "Бихейвиоризъм: история, теории и основни автори"
Биография на Кларк Леонард Хъл
Кларк Леонард Хъл е роден в град Акрон, град в Ню Йорк през 1884 г. Според неговата автобиография баща му е бил агресивен и неблагодарен човек, който е собственик на ферма. Хъл и неговият по-малък брат работеха по този въпрос по време на детството си и често пропуснаха училище, за да помогнат в семейния бизнес.
На 17-годишна възраст Хъл започва да работи като учител в селско училище , но скоро след като реши, че иска да учи повече, той влезе в институт, а по-късно в Университета в Алма, Мичиган. Малко преди да се дипломира, той щеше да умре от тигровата треска.
По-късно се премества в Минесота, за да практикува като стажант-минни инженер, специализирал в математиката, физика и химия. Въпреки това, той договори полиомиелит; Поради тази болест той загуби способността си да се движи в единия крак. По време на възстановяването Хъл започва да чете психологически книги.
След заболяването се завръща да работи като учител и се жени за Берта Юци. Съпругата му започва да посещава университета в Мичиган, където Хъл завършва Психология през 1913 г. , След като работи няколко години като професор в университета в Уисконсин, той получава длъжността в Университета в Йейл, където работи до смъртта си през 1952 г.
Основен принос към бихейвиоризма
Хъл смята, че психологията е природна наука във всяко правило, като физиката, химията или биологията , Като такъв нейните закони биха могли да бъдат формулирани чрез числени уравнения и ще има вторични закони, които да обясняват сложните поведения и дори самите индивиди.
По този начин авторът се стреми да определи научните закони, които обясняват поведението и по-специално два сложни и централни аспекта на човешкото поведение: учене и мотивация. Други теоретици като Нийл Е. Милър и Джон Долард работеха в същата посока като Хъл, за да намерят основните правила, които биха позволили прогнозиране на поведението.
От друга страна, Хъл е първият автор, който изследва феномена на предложението и хипнозата, използвайки експерименталната методология на количествения тип. През 1933 г. публикува книгата "Хипноза и предсказуемост", за която той изследва около 10 години. Той смята, че тези методи са фундаментални за дълбокото разбиране на психологията.
Хъл в книгата си "Принципи на поведението" (1943) предлага теорията за импулса, "карам" в оригиналния английски език. Тази работа има фундаментално влияние върху психологията, социологията и антропологията през 40-те и 50-те години на миналия век и остава една от класическите референтни теории в историята на бихейвиоризма и психологията като цяло.
До пристигането на Хъл никой психолог не е превел понятията за учене (особено укрепване и мотивация), използвайки математика. Това допринесе за количественото определяне на психологията , и следователно на подхода към други природни науки.
Теорията за намаляване на импулсите
Хъл твърди, че ученето е начин за приспособяване към предизвикателствата на околната среда, които благоприятстват оцеляването на живите същества. Тя го определя като активен процес на образуване на навици, който ни позволява да намалим импулси, като глад, забавление, релаксация или сексуалност. Те могат да бъдат основни или придобити чрез кондициониране.
Според Хъл, когато сме в "състояние на нужда", импулсът или мотивацията се увеличава, за да осъществи поведение, което ние знаем от опита, който го удовлетворява. За поведението, което трябва да се изпълни, е необходимо навикът да има определена сила и че армировката, която ще се получи от поведението, мотивира субекта .
Формулата, която Хъл е създала, за да обясни мотивацията, е следната: Поведенчески потенциал = Якост на навика (брой на получените досега подкрепления) x Импулс (време на отнемане на нуждата) x Стойност на усилване на армировката.
Теорията на Хъл обаче била победена от предложението за бивш библейс на Едуард К. Толман, което е било по-успешно поради въвеждането на когнитивни променливи (очаквания) и показва, че може да се учи без да се подсилва. Този факт поставя под съмнение основанието на предложенията на Хъл.
Библиографски справки:
- Hull, С. L. (1943). Принципи на поведение. Ню Йорк: Appleton-Century-Crofts.
- Hull, С. L. (1952). Clark L. Hull. История на психологията в автобиографията. Уорчестър, Масачузетс: Кларк Университетски прес.
