Късното юношество: какво е то и физически и психологически характеристики

Април 24, 2024

Юношеството е един от най-сложните и трудни периоди, които прекарваме през целия ни живот. Това е етап на растеж, в който преставаме да бъдем деца, за да станем възрастни, започваме да придобиваме все повече и повече отговорности и да бъдем по-независими и моментът, в който изграждаме нашата идентичност.

Последният етап на юношеството, предишните години на пълноценно навлизане в зряла възраст, е това, което някои автори наричат късно юношество , Става дума за този еволюционен момент, за който ще говорим в цялата тази статия.

Свързана статия: "8-те най-често срещани психични разстройства в юношеството"

Юношеството: време на промени

Преходът между детството и зрелостта Това е етап на развитие, характеризиращ се с наличието на голям брой промени, както физически, така и психически и социално. Този етап е завършен от края на юношеството, но преди това да се случи, възникват много явления, които позволяват да се разбере по-добре.

На първо място, появата на пубертета се откроява като момент, който ще отбележи началото на юношеството и в който Проявяват се различни промени, дължащи се на действието на невроендокринната система (особено преди активирането на хипоталамуса и хипофизната жлеза) и стимулирането на производството и действието на полови хормони, които произтичат от него при мъжете и жените.

Тялото се разраства (неравномерно) и костите и мускулите се укрепват и развиват, развиват се първичните полови белези (основно вътрешните и външните гениталии и появата на първата менструация / замърсяване) и вторичните (косми по лицето, тялото) и корема, промени в гласа, растеж на гърдите). Този растеж се осъществява по ускорен начин в началото, макар че постепенно той се забавя с течение на годините.

На когнитивно ниво и като се развива префронталната кора, малко по малко, подрастващите ще придобият способност за самоконтрол и самоуправление, психическа гъвкавост, способност да се възпрепятства и избира своето поведение да търсят и да организират своите собствени цели и мотивации, да планират и да предвиждат резултати.

Самоцентричността на детството отстъпва на различна егоцентричност, характеризираща се с наличието на мисли за всемогъщеност под формата на лична басня и създаване на въображаемата аудитория (като се има предвид, че другите наблюдават и отдават значение на нашето поведение). Тъй като субектът узрява, тази егоцентричност ще намалее в повечето случаи.

Създаването на самоличността

Но без съмнение е един от най-важните психологически етапи на този етап от живота придобиването на идентичност, която е отделена от останалата част на света , Подрастващият спира да се вижда само въз основа на това, което останалата част от света счита за него и изгражда самоконцепция, започвайки да цени собствената си сложност и да желае да експериментира, за да се намери. Точно в този момент субектът започва да търси социално участие и да търси по-голяма независимост.

Със сигурност има разделяне по отношение на семейството и са склонни да се фокусират повече върху групата приятели, като са съществени елементи при разработването на аспекти на идентичността и чувството за социална принадлежност. Също така, обществото започва да им възлага все по-големи отговорности и да изисква повече от тях.

Всичко това означава, че наборът от промени, на които трябва да се сблъскат подрастващите, може да стане изключително стресиращ и труден за тях, тъй като е особено чувствителен етап на развитие.

Късното юношество: какво е това?

Юношеството може да бъде разделено на няколко етапа : ранно юношество на възраст между единадесет и тринадесет (когато обикновено се появява пубертет), юношество на възраст между четиринадесет и шестнадесет / седемнадесет и късно юношество, което ще видим по-долу.

Късното юношество се счита за еволюционния момент непосредствено преди зряла възраст, след като е изтекла голямата част от юношеството. По - конкретно, късното юношество се идентифицира с втората половина на второто десетилетие на живота, в период, който може да варира между 15 и 21 години (Някои автори смятат, че се дава от 15 до 19, други предлагат между 17 и 21).

В този жизнен стадий се счита, че повечето от най-важните промени на физиологичните промени вече са станали (по-типични за ранното и средното юношество), въпреки че това не означава, че тялото няма да продължи да се развива.

Може би се интересувате: "Трите етапа на юношеството"

Когнитивен и зрелищен обхват

Що се отнася до когнитивните и социалните аспекти, се счита, че в края на юношеството вече са установени най-абстрактното мислене и способността да се оценят последствията от техните действия.

Тя е много по-стабилна от тези, които я предхождат, характеризиращи се с много по-възрастни мислене и съсредоточени не толкова в настоящето и в непосредствеността, а ориентирани към бъдещето. Идентичността до голяма степен се укрепва и вече имате определени установени стойности (въпреки че те могат да се променят във времето). Наличието на силен идеализъм и илюзия е обичайно, въпреки че могат да се появят и несигурност и тревоги и психологически и здравословни проблеми.

Понякога може да се появи малка криза (така наречената криза на 21-те, макар че тя все повече се забавя в днешното общество), в която младежът започва да се изправя пред нуждите на възрастните на работа, социално участие.

Независимо от всичко, трябва да имаме предвид, че все още сме в юношеството и все още липсващи аспекти, които да завършат да се развиват дори на биологично ниво (Например, префронталната кора не е напълно развита до най-малко 25-годишна възраст при повечето хора или дори над тридесет).

Психосоциални аспекти

По отношение на личните взаимоотношения по - голяма стабилност и по - малко експерименти се открояват, отколкото в други моменти на юношеството, и На релационно ниво контактът с голяма група вече не е толкова търсен ако не, обикновено се обръща повече внимание на взаимоотношенията от човек на човек и в интимност (както в романтичните отношения, така и в приятелството).

Те са много по-независими както семейството, така и групата на връстниците (въпреки че и двете са все още много важни) и техните ценности и действия вече не зависят толкова много от това, което другите считат. Що се отнася до семейството, разделянето, извършено по време на началните моменти на юношеството, се намалява и връзката със семейната среда на произход се реконструира. Тяхното участие в общността е много по-голямо и обикновено е времето, когато те искат да "ядат света".

Библиографски справки:

Casas Rivero, J.J. и Ceñal González Fierro, M.J. (2005 г.). Развитие на юношеството. Физически, психологически и социални аспекти. Comprehensive Pediatrics, 9 (1): 20-24. Отделение за юношеска медицина. Педиатрична служба Móstoles Hospital, Мадрид.
Castillero Mimenza, O. (2016). Кибертормоз: тормоз в мрежата. Предложения за анализ и намеса. [Онлайн]. Университета в Барселона. Налице на: //hdl.handle.net/2445/103343.
Parker, J.G. & Asher, S.R. (1993). Качество на приятелство и приятелство в средното детство: Връзки с приемането от страна на връстници и чувства на самота и социално недоволство. Развойна психология 29, 6-11.
Siegel, D. (2014). Мозъчна буря Барселона: Алба.
Youniss, J. и Smollar, J. (1985): Юношески отношения с майки, бащи и приятели. Чикаго: Чикагския прес