Принуждаване на децата да целуват и прегръщат: лоша идея
Много е обичайно една от стъпките да се акумулира най-малкия от къщата (т.е. да ги накараш да вникнат в културата, в която живеят и да се справят с хората в тяхната среда), минава през ритуал: този, който да целува приятели и роднини на родителите си .
По този начин, при случайни срещи на улицата или по време на Коледните празници, често се случва това Много родители и майки принуждават малките си деца да поздравяват, целуват или прегръщат хора че последните са непознати или смущаващи. От психологическа (и дори етична) гледна точка обаче това не е правилно.
Спазвайки жизненоважното пространство на малките
Въпреки че не осъзнаваме, всички хора имат жизнено пространство около нас, което ни придружава и което действа като междинна точка между нашето тяло и всичко останало. Това означава, че тези малки невидими мехурчета, които ни заобикалят, са почти продължение на нас , в смисъл, че те ни предлагат пространство на сигурност, нещо, което ни принадлежи и което има роля в нашето благополучие. Това явление е добре документирано и се изследва от дисциплина, наречена проксимика .
Детството може да бъде един от етапите на живота, в който психологическите функции са наполовина направени, но истината е, че от ранна възраст разбираме какво означава това жизнено пространство и действа по съответния начин. Не искайки да се доближите повече, отколкото би трябвало, на хора, които в момента не създават увереност, не е психологическа деформация че трябва да бъде коригирана, е културен израз, който е валиден като този, който прави възрастните да не приемат непознати.
Така че ... защо ги принуждават да дават целувки или прегръдки?
Това, че някои бащи и майки принуждават синовете си и дъщерите си да поздравяват прегръщането или целуването, не е част от необходимото учение за създаване на млади хора с автономия: това е част от ритуал да изглежда добре, в която комфортът и достойнството на детето са вторични , Ритуал, който създава дискомфорт и тревожност.
Никой не се научава да се социализира, като е принуден да прави тези неща. Всъщност е възможно този вид опит да даде повече основания да се измъкнеш от хора, които не са част от непосредствения семеен кръг. Да се научиш да учиш, като наблюдаваш как другите действат и ги имитират, когато и как искат, като самите те контролират ситуацията. Това се нарича пристрастно учене и в този случай това означава, че с течение на времето в крайна сметка ще видите, че всички останали поздравяват непознати и че това не представлява риск, ако присъстват родителите. Действието идва по-късно.
Най-хубавото е да ги освободите
Ясно е, че в детството родителите и настойници трябва да си запазят възможността да имат последната дума в това, което вършат децата, но това не означава, че те трябва да бъдат принудени да изпълняват най-незначителните и незначими действия. Правилата трябва да бъдат добре обосновани така че те да подкрепят благосъстоянието на момчето или момичето.
Струва си да се вземат предвид предпочитанията на малките деца и ако те не създават проблеми, нека вземат свои собствени решения свободно. Накарайте ги да влязат в света на твърдите социални норми на възрастните чрез сила това не е добро решение и това означава да се даде посланието, че единствените валидни варианти за поведение са тези, които се налагат от бащите и майките.
В края на краищата децата са много повече от недовършени възрастни: те са човешки същества с права и чието достойнство заслужава да бъде взето под внимание. Да не го правиш по време на първите етапи от живота на някого, предполага поставянето на лош прецедент.
